“北京体育学院学报”即将出刊

"北京体育学院学报"主要是反映我院教育革命、技术革新的经验和科学研究成果的刊物,它是为不断提高教学质量、迅速提高运动技术水平和科学研究水平而服务.同时也和各兄弟院校、广大的教练员、运动员、体育工作者互相交流教学、教练方面的经验与心得.

“北京体育学院学报”订阅办法

"北京体育学院学报"是宣传党的体育工作方针政策,报导本院教学教练的经验、科学研究的成果和介绍外国的,特别是兄弟国家的先进体育理论与经验的刊物.通过这些文章和全国兄弟院校、师生、广大的教练员、运动员、体育工作者,交流经验与心得.学报的主要内容有:政治思想教育、教学教练方法。

我国体育科学研究中的方法学问题

论文结合体育科学研究的特点,从时代发展的高度论述了方法学在体育科学研究中的重要作用,回顾了我国体育科学研究方法的明显进步,指出了在方法论及具体方法运用中的若干不足,阐述了我国体育事业的发展对科学研究方法的时代要求,并号召体育科学工作者,为创立和发展我国体育科学学派努力提高我们的方法学水平。

用整体观探讨我国学校体育的目的任务

制定学校体育的目的任务,是社会发展的需要,是学校体育改革的需要。学校体育目的任务的制定要做到教育目标和体育目标结合、增强体质与促进全面发展结合、将学生时代体育与终身体育结合、将体育课与课外体育结合、将普及与提高结合。学校体育目的任务具有综合性质,实现学校体育目的任务要以整体观为指导,走综合改革的路子。

试析当前我国普通中小学体育教学改革的几个主要问题

本文对近年来我国普通中小学体育教学改革的诸方面进行了探讨,旨在全面分析和考察当前我国普通中小学体育教学的指导思想、观念、内容、方法等改革的现状和趋势,揭示体育教学改革中存在的主要问题,以进一步促使我国普通中小学体育教学改革向纵深发展。

红外光点运动分析系统及其在体育训练中的应用

本文介绍了红外光点运动分析系统的原理和研制情况。本系统包括红外光点摄相机,用做标记点的红外发光二极管及其控制器、用做数据采集和处理的微型计算机以及运动分析软件包。系统可以解决运动训练中动作形态和位移的实时测量和显示、动作状态的实时信息反馈问题。本文给出了对射箭运动员身体稳定性进行测量和分析的示例。

从耗散结构理论看竞技体育的发展方向

本文以耗散结构理论为依据分析竞技体育的发展方向,认为竞技体育可以通过促进人体负熵流引入、繁荣文化、推动技术革命、促进商品流通等熵减作用提高人体和社会的有序程度,同时也存在运动损伤、过度疲劳、兴奋剂滥用、球迷闹事等熵增作用。按照耗散结构理论,竞技体育只有与各种系统不断地进行熵交换,才能促进竞争体育迅速向前发展。竞技体育对人体和社会的总效应是熵减。通过人们的主观努力可促进熵减效应,抑制熵增效应,从而保证竞技体育不断向前发展。

一般系统论与体育教学过程

本文运用现代系统论的观点,对体育教学过程进行系统分析,认为体育教学过程是一个系统自组织的演化过程,它具有非线性、开放性、动态性和不可逆性等基本特征,获得关于体育教学过程本质和规律性的新思维;并在此基础上研究体育教学过程的演变,探讨体育教学系统结构与体育教学过程优化的内在联系以及推动过程进行的动力机制、调控因素等,以期探索新的体育教学观。

关于深化学校体育改革的若干问题

学校体育在十年改革中取得了显著的成绩。当前,广大学校体育工作者都在思索下一步怎么办?本文通过社会调查,对影响学校体育改革深入发展的因素、深化学校体育改革当前应抓好哪些工作、学校体育的领导体制改革及深化学校体育改革的突破口等问题,进行了分析研究,对下一步的学校体育工作,提出了相应的建议,以供决策管理部门参考。

再论系统论、信息论、控制论进入体育科学技术领域的必然性——带动体育科学技术发展的前沿科学

我们在“论系统论、信息论、控制论进入体育科学技术领域的必然性”(见本刊1984年第3期)一文中,仅从系统论、信息论、控制论这几门新兴横断学科在方法上的特征,说明了在体育技术日趋复杂的今天,它们进入体育科学技术领域的必然性,并且指出,由此已经引起了体育科学方法上的一场重大变革。本文将进一步讨论这场变革的主要表现和影响。一科学是反映世界的知识体系。辩证唯物论认为,宇宙间的万事万物都是处在普遍联系中的,体育科学同样是反映体育这一复杂现象的知识体系。

娱乐体育——中国群众体育的一个重要形式

比较分析了群众体育与高水平竞技运动的差异。由于群众体育的业余性、参加者的异质性、目标的多样性、组织实施的分散性以及旨在满足参加者自身需要等特征,发展群众体育不能简单地搬用发展竞技运动的模式。开展娱乐体育与我国体育经费、设施尚不充裕的现实相适应;适合中国体育文化的民族特点;符合中国居民生活中能量摄入与支出的特点;有利于启发人们的体育动机;有利于建立正确的、全面的体育观。因此,娱乐体育是我国发展群众体育的一个重要形式。

论系统论、信息论、控制论进入体育科学技术领域的必然性——体育技术日趋复杂引起体育科学方法上的一场变革

前言系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴学科,由于它们不是以客观世界某种个别物质的结构及其运动形式为对象,而是以许多物质的结构及运动形式的某些共同方面为对象,所以涉及的领域和范围十分宽广,研究的共性超出了过去熟知的许多科学领域,因此,这类学科被称为横断学科。

试论体育兴趣、爱好与习惯——奠定学生终生体育基础应强调培养学生从事体育锻炼的兴趣、爱好和习惯

体育是需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教育成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础。故学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”培养学生体育能力,而且应把体育课和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯,这样才能全面实现学校体育的目的任务。

对我国近现代学校体育思想发展演变的初步研究

本文系统地分析论述了我国近现代学校体育思想发展演变的主要态势及其特点,初步理清了我国近现代学校体育思想发展演变的主要脉络,为现阶段的学校体育改革和理论建设提供了可参考的历史材料和咨询材料。

体育与弱智学生身心发展的实验研究(五年教育实验总结)

弱智学生不仅体质较差,心理缺陷明显,而且有的还伴有肢体功能障碍。为了探讨体育对增强弱智学生体质和康复肢体功能的作用和效果,本文进行了连续五年的体育康复实验:第一阶段以增强体质为主,第二阶段以矫治肢体畸形和恢复功能为主。结果表明,体育是促进弱智学生身心康复的积极有效手段,应大力提倡和发展。

中国体育运动的文化特征与人的现代化

中国传统文化特质渗透到体育运动发展的历史中,形成了中国体育运动特殊的品格和气质。古代生命观的推演,必然产生有关身体运动的理论和实践。对古代竞技运动影响最深的思想观念是等级森严的礼乐观和谨慎克制的嬉戏观。现代体育运动所提出的新概念、新观念和新模式潜移默化地进入了现代化运动建设者的精神生活。它不仅将影响到家庭结构、社会结构、人际关系、伦理观念,而且将影响到人们的社会心理、性格、行为和(?)发展。

中国体育设施建设的理论研究

中国体育设施体系由体育设施建设中一系列互相联系的因素所组成,其中包括体育设施的数量、种类、规模、装备和布局等。中国体育设施网则是各个地区和各个系统的体育设施以一定形式所组成的统一体,由中国国情所决定,它具有发展数量的不平衡性、种类比重的不协调性和网络层次的较大差异性等特点。在中国,一个有本国特色的体育设施体系和初具规模的体育设施网已逐步形成,预计今后中国体育设施的建设将会有更大的发展。

论体育观和体育科学思维模式的几次重大变革

体育观,即人们对体育总的认识或基本观念,属于认识的问题。体育科学的思维模式,即人们研究体育和进行体育的决策和管理的基本思维方法,属于方法的问题。本文运用辩证唯物主义和现代系统科学观点对体育和体育科学的历史和现状进行了考察和认识,论述了体育观和体育科学思维模式在宏观理论研究和国家体育发展战略研究中的作用和意义。

竞技体育技、战术创新理论的研究

对13个运动项目288例技、战术创新个案和407人次技、战术创新者、教练员、专家分别进行了研究与调查,导出竞技体育技、战术创新的五条基本规律,即循环上升规律、系列引发规律、矛盾相克规律、交互作用规律与代谢发展规律。总结出技、战术创新中存在着“寻找问题式”、“偶然式”、“假设式”三种创新过程模式。研究发现创新的主要影响因素分别有创新心理品质、创新能力、实践经验等主观因素和社会及体育环境、训练条件等客观因素。归纳得出一系列创新方法,即递进创新法、组合创新法、列举创新法、非常规动作利用创新法、联想创新法、逆向创新法、移植创新法。从而形成了竞技体育技、战术创新的理论体系结构,以利于技、战术创新活动实践。

对2000年中国学校体育的展望

现代社会要求人们具有新的特征和素质。为适应社会发展的需要,各国都很重视提高人口的质量。教育是提高人口素质的基础。中共中央作出的《关于教育体制改革的决定》,符合社会发展对提高人口素质的要求。学校体育作为教育和体育的组成部分,应当采取怎样的对策,才能符合社会发展的需要呢?本文试图从对学校体育历史使命的分析,找出与美、日、苏三国的差距,进而提出2000年我国学校体育的目标及为实现此目标所应采取的措施。