体育教师的讲解艺术

在体育教学中,学生的思维活动是以感情为基础的,因此,教师的教学语言就是给学生中枢神经系统的一种刺激信号,使学生通过思维活动,从而建立完整正确的技术动作概念。体育科学知识本身是严密的、系统的,而体育教学要求在规定时间内完成一定的教学任务。这就要求体育教师的教学语言要精确、易懂,并经常注重教学语言的研究,提高讲解的艺术性和实效性。

论直道发令位置的选择

短跑成绩的判定,随着电子工业的飞跃发展,出现了全自动电动计时器,如用终点摄像(录像)的方法来计取成绩和判别名次,从而使精确度提高到百分之一秒。但目前,起点还未实行用仪器代替人工发令,而短跑技术的发展,使各项技术动作的组成部分及各个环节的技术细节联系更加紧密,尤其在水平相当接近的情况下,运动员欲取得比赛的胜利,很大程度上取决于起跑技术的好坏与能否正常发挥水平。因此,对裁判员来讲,正确判定运动员的起跑技术是否符合规则要求(即正确选择发令位置),是一个非常重要的课题。