对国内一些高水平足球运动员攻击性心理品质的量化研究

采用心理问卷法研究足球运动员的攻击性和敢为性行为.受试对象分为职业运动员、业余运动员和普通学生3组.同时对3组受试对象的睾丸激素水平进行测定.研究结果表明,与其它两组相比,职业运动员组具备较强的敢为性行为,但攻击性行为较弱,敢为性行为与睾丸激素水平之间呈正相关.

高水平足球队前场进攻中的技术运用

为了解当今足球在前场不同区域内技术运用的一般特点和规律,分析当今足球比赛中影响进攻效果的主要因素,收集了国内外高水平足球队前场进攻过程中技术运用状况的有关资料,并进行了对比分析。找出了足球比赛前场进攻中技术运用的规律性特点,以及影响足球比赛前场进攻效果的技术因素;分析了我国足球队前场进攻效果不佳的技术运用差距。

体育教学语言的应用

室外与室内体育教学中信息传递的主要区别在于,它不是运用文字板书等书写方式,而是完全凭借有声或无声语言作为教与学之间通讯的工具.很显然,一个术科教师能否在场上把知识传授于学生,以达到所期望的教学效果,教学语言的应用起着举足轻重的作用.在场上教学中,有声语言主要表现为讲解、纠错等;而无声语言则突出地表现为做示范和通过身体各部位动作传讯等.

从第二届全运会足球比赛技术统计材料看如何解决射门问题

我们对1965年第二届全运会足球比赛第二阶段决赛前六名共十五场比赛,进行了射门、传球、体力等三项统计(其中,体力统计有河北、上海、解放军、吉林等四个队十场九十五人次)。根据临场统计材料和观察,

对战术训练更逼近比赛的思考

战术训练欲有实战效益,必须高度具体地反映比赛,为此,攻守战术训练不仅应设立得分与反得分的比赛总体目标,也应设立比赛不同时刻的阶段目标和相应的训练重点,并选择适当的训练方法。

从国家队近期临门攻守状况谈训练

门前攻守是决定比赛结果的中心点,有效的临门一脚创造得分;有效的临门防守则减少失分。本质上讲,场上精采、娴熟的配合及优势,可反映一个队的基础水平,但最终成绩却归宿于门前成效。由德国教练施拉普纳执帅的国家队,在开始两个月的一些国际比赛中,也因临门攻守问题而屡屡受挫。近阶段通过有针对性地强化训练,情况略有好转。本文研究的主要目的。