体育学院附属竞技运动学校的现状及其存在的问题

体育学院附属竞技运动学校采取“亦读亦训”的方针,能够培养出有文化的高水平运动员,但在人员结构、发挥体院综合优势、项目设置及竞校学生文化学习等方面有待完善,同时国家有关部门应允许竞校以体院名义组团或队参加国内比赛,进一步调动体院办竞校的积极性。

对70年代初我国优秀少年田径运动员的调查及对其"早衰"原因的探讨

从70年代初期以来,我国优秀少年田径运动员大量涌现,与此同时,优秀成年田径运动员却仍然严重缺乏,形成了我国田径运动中一个奇怪的矛盾现象.通过对在1972年和1973年进入全国少年田径运动会前6名的241运动员的调查,结果表明:这些少年运动员存在运动寿命短,成年后达高水平人数少,个人最高成绩出现早,保持高水平时间短,伤病严重的状况,出现明显的"早衰"现象.从运动训练安排方面进行分析,认为产生这种"早衰"的主要原因是,初期训练阶段片面专项化而造成的全面身体训练不足,训练基础薄弱.究其根源主要是指导思想有问题,训练理论和竞赛制度不完善,以及缺乏全面评价少年训练质量的标准等.

课训练计划在实施过程中的变更

于1984～1985年对11个竞技项目,180个训练周,1388次训练课进行了观察,就课训练计划的变更原因、变更期望、变更方法,不同项群变更现象的特点,不同周型的特点以及针对不同变更原因的主要变更对策进行了研究.提出了教练员在变更训练计划时必须遵循的决策原则.所列的变更决策方案是对运动训练实践经验的总结,可供教练员参考.

体能类项群选手在重大比赛中的“克拉克现象”

统计了第20～24届奥运会及第1～6届全运会田径、游泳、举重项目实力最强者及前6名在大赛中获奖牌情况与成绩的发挥水平,结果表明,有1/3左右的最强实力者在大赛中不能正常发挥水平,前6名的平均克拉克率为0.8%左右.还对我国优秀体能类项群选手参加奥运会出现严重"克拉克现象"的成因进行了探析;并提出在研究世界优秀选手发挥水平的基础上,建立起高水平田径、游泳、举重项目在重大比赛中正常发挥运动技术水平的评价标准,可供正确评价优秀运动员作参考.

难美项群优秀女少年选手定向心理早熟研究

根据训练经验和项群理论,提出难美项群优秀女少年选手定向心理早熟假说.通过对我国优秀选手及对照组的心理测试,结合训练竞赛现场观察等途径确认,与同龄对照组相比,难美项群组有明显的定向心理早熟特征,主要表现在敢为性、敏感性、意志品质及情绪稳定性等方面.定向心理早熟的成因主要为:早期专项化的经历,动作惊险性的磨砺,艺术美的陶冶,大量失败的体验,"自我竞争"的激励和大龄队员的影响.