体育师范院校培养学生器械体操教学能力的基础研究

从体育师范院校对学生器械体操能力的培养要符合中小学体育发展变化的要求出发 ,提出体育师范院校对学生器械体操能力培养的着重点应放在以下三个方面 :1)对器械体操运动系统性的理解和把握 ;2 )系统地考虑和安排教材 ;3)促进学习者器械体操运动基本感觉的发展。

对北京市中学韵律体操与舞蹈课教学中几个难点的调查与分析

本文对北京市部分中学韵律体操与舞蹈课的教学情况进行了调查。就调查中所得到的资料,对韵律体操与舞蹈课教学中的几个难点进行综合分析,并提出建议与设想。

对体育院系体操技术课中应包含教学内容及测验内容的调查与分析

在本研究对体操技术课中应包含的教学内容进行了调查与分析 ,提出了体操技术教学应包含的 12项教学内容和

对北京市城区部分中老年人参加健身活动情况的调查

对北京市８ 个城区的８ 个居民点的中老年人参加体育锻炼的情况进行了抽样调查、分析，阐述了北京市城区中老年人参加健身活动的特点，指出了存在的问题，提出了中老年人参加健身活动应注意的事项，为推进“全民健身计划”和增强中老年人的科学锻炼意识提供理论依据。

对团体操表演队形与图案变化规律的初步研究

团体操表演队形与图案是构成团体操的三大要素之一,也是团体操创编工作中关键的一环.为此,研究团体操表演队形与图案的变化规律,提高团体操表演队形与图案设计的多样性,是团体操向更高层次发展的需要,本文通过对我国历届大型团体操表演队形与图案的构成和变化规律的研究,确立了构成团体操队形与图案的基本图索,并初步总结出团体操队形构图中线、面的并列、相遇相夸、联合、差叠等组合规则及按线面的垂直、水平、斜角方向进行构图时的连续、移动、错位、转动、放射、放大、缩小、等变化规律.为团体操创编人员改进和提高队形与图案的设计质量和效率提供了理论依据。

竞技性体操运动训练时间理论的构建

本文以时间理论的建立及其在众多学科中取得的积极成果为基础 ,以当前世界体操运动正在实施的大统一为契机 ,以运动训练时间为研究对象 ,选定竞技性体操 (竞技体操、技巧运动和艺术体操 )项目为突破口 ,分析和论证了建立具有中国特色的竞技性体操运动训练时间理论的可行性与必要性 ,并初步构建起了该理论的主体框架。

我院体操教学回顾和改革设想

随着我国经济的发展与教育改革的不断深入，学校体育和社会体育对体操教学的需求发生了很大变化，因此体操教学改革势在必行，本文在回顾我院建校以来体操教学情况的基础上，对新时期学校体育和社会体育的发展对体操教学的需求变化进行了初步探讨，并对我院体操教学改革提出设想，旨在为我院体操教学改革投供一定的依据，并和广大同行共同探讨。

竞技性体操运动训练时间管理

以时间理论为指导 ,并结合我国竞技性体操运动训练的现状 ,提出了时间管理是竞技性体操运动训练时间效益的保证系统之一。进而探讨了竞技性体操运动训练时间管理的概念、应遵循的一般原则和时间管理的方法。

北京市中学对艺体类项目需要意向的调查

艺体类项目(艺术体操、健美操、集体舞蹈),因其健美、韵律感强、简单易学的特点深受广大学生的喜爱,目前其内容已列入中学体育教学大纲.本文就艺体类项目在北京市中学的开展现状、哪个项目更适合在中学开展以及学生兴趣等九个问题进行了调查,期望能够对我院教学计划的制定及教学内容的选择有一定的帮助.

浅析基本体操教学中基本姿态的训练

基本体操是一般发展身体能力的体操 ,它的目的是锻炼身体 ,增进健康 ,培养正确的身体姿势 ,发展身体素质 ,提高机体的工作能力 ,促进身体的全面发展。通过对北京体育师范学院体育系 99级 2 2 4名学生的调查和分析 ,就基本体操教学中如何进行基本姿态的训练进行了探讨 ,为以后的基本体操教学提供了参考依据。

竞技性体操运动训练专项时机之研究

为确立竞技性体操运动训练最为适宜的专项时机 ,对 1 95 2～ 1 998年间5 83名竞技性体操世界冠军的年龄 ,以及 5 0年代以来我国 6 0 5名竞技性体操运动员的训练年龄进行了统计分析。结果发现世界冠军的年龄存在着一个相对稳定的分布中心。进而结合竞技性体操的项目特征、成才主体的性别特征以及各专项发展的趋势 ,并在专家认证的基础上提出了竞技性体操最为适宜的专项时机。

竞技性体操技术发展节奏的基本规律

以收集到的 1 93 4 1 993年间竞技性体操创出的 1 5 4 8例难新动作为基础 ,对竞技性体操突破性难度动作的发展与更新的时间性、技术变革或技术革命产生的时间规律以及技术发展节奏的具体表现形式等进行了分析论证。实证分析发现 ,竞技性体操技术发展节奏呈现出周期递减律。

计算机辅助团体操队形图设计的初步研究

本文是在《对团体操表演队形与图案变化规律的初步研究》的基础上,结合微机辅助设计对团体操表演队形与图案设计进行初步探索,开发具有一定辅助能力的团体操队形与图案设计的专用软件,使软件初步具备编辑图形、图形存盘及绘图输出功能,为今后团体操创编人员改善设计手段,提高工作效率提供参考使用,也为更好地应用微机辅助设计团体操表演队形与图案积累一些经验。

体操教学中思维能力培养的探讨

思维能力培养是提高体操教学质量的重要环节.针对着当前我院学生对体操学习感到困难,学习兴趣不大的思想状况,为了改变这种状况,我们应该改革现有的教学方法,提高学生学习体操的兴趣,改变学体操难的想法。本文通过资料分析、教学实践,认为思维能力直接影响运动技能的形成.因此,在体操教学中思维能力培养应注意;1)、培养和发展非智力因素;2)、培养和发展学生的注意力和观察力;3)、培养和发展学生的想象力和创造力;4)、培养和发展学生的语言能力。

对1995年全国体操冠军赛现状简析

1995年全国体操冠军赛是我国一次较高水平的比赛。比赛中涌现出了一批优秀运动员,但也存在着一些问题。本文主要从比赛的成绩以及运动员临场所表现出的技术进行比较分析,发现问题,提出看法。

对体操专科男生跳马动作断面教学的初步研究

根据体操专科学生学习跳跃技术及其技能形成的特点，我们提出了在体操专科男生的跳马技术学习中，以跳上径屈体立撑接挺身跳下为跳马技术教学基础断面动作的观点。在我们的教学实验中也证明，在体育系专科男生的跳马教学中，运用断面教学能提高学生教学动作的质量，加快教学动作掌握的进程。

体操课学生部分教学能力测验与分析

本文运用教育测验法和数理统计法,以北体师、北师大、河北师大、山东师大和华中师大五院校体育系86级96名女生为研究对象,用教育评价的理论及方法,对女生体操普修技术课基本教学能力进行了测验与评价,建立了"五类"水平界值表,参照该表有助于有针对性地加强学生基本教学能力的培养与提高.

竞技性体操运动训练创新时机的研究

本文通过对收集到的 195 2～ 1997年间竞技性体操所创出的 10 73例难新动作的创新年代和创新者的创成年龄的统计分析发现 ,在竞技性体操项目中 ,最佳创成年龄段是客观存在的 ,而且表现出相对稳定的规律 ;进而对竞技体操 3大赛世界冠军的年龄分布与难新动作的创成年龄分布进行了相关性检验 ,结果显示出二者高度相关。基于此 ,本文提出了竞技性体操最佳创新年龄段的理论模式。

艺术体操屈膝后举腿单足转体720°动作技术分析

本文采用国家体委科研所研究的"近景动态立体摄影测量的方法",对5优秀艺术体操运动员屈膝后举腿单足转体720°动作进行了定点拍摄.通过影片解析和自动化数据处理及定量分析,得出了此动作的技术关键、技术特征和一般规律,为改进、普及和提高此类动作提供了理论依据.

对我国女子优秀体操运动员跳马起跳技术的研究

对于跳马起跳技术的研究,目前国内外主要是运动学的研究,面动力学研究较少、尤其是对背面起跳的动力学研究似乎没有,因此通过动力学的研究,了解我国女子优秀体操运动员背面起跳的技术。正面起路与背面起跳的比较发现,背面起跳板上停留时间长于正面起跳;出现最大力值时间背面起跳长于正面起跳,在力值上正面起跳大于背面起跳,在力值规律上背面起跳没有出现第二峰值.因此对我国女子优秀体操运动员的背面起跳动作技术应加强研究,提高我国女子背面起跳的技术。