论当代体育专业硕士研究生的培养方式与途径

当前体育专项硕士研究生的培养，基本上是以学位论文为核心进行培养，所以研究生的专业知识、专业技能面过窄，不能满足和适应当前社会的需要．本文对如何培养合格的体育项士研究生提出了建设性意见，对研究生的培养方式和途径提出了建设性意见，对研究生的培养方式和途径进行了具体论述．

我国体育俱乐部研究状况综述

体育俱乐部是体育事业的基本单位。随着我国体育改革的进行 ,出现了各种形式的俱乐部 ,标志着我国体育走上了社会化道路。理论界近年来对此进行了大量的研究。对其中一些重要的研究成果进行了综述 ,如体育俱乐部的概念、性质、地位、作用、现状与发展趋势、管理体制和运行机制等问题 。

全面推行素质教育 实现人人享有体育——中国西部农村学校体育现状与发展对策研究

在全国调查我国农村学校体育现状的基础上， 从１９９７年起又着重对经济欠发达地区西部的农村学校体育的现状作了进一步的调查， 并初步总结农村学校体育发展规律， 预测至下世纪叶的发展趋势， 拟定了实现农村学校体育发展目标的具体对策。

对北京市城区小学肥胖生的现状调查及对策研究

为了解北京市城区小学生肥胖情况及其行为 -心理特征 ,对北京市城区 40所小学的15 70名学生进行了问卷调查。结果表明 ,城区小学生肥胖率已达 19.5 4% ,男、女生差异显著 ;少儿肥胖主要是单纯性肥胖 ;肥胖生在饮食行为和运动行为方面与正常体重学生存在差异 ;肥胖生自我接纳程度较低 ,有自卑、孤独感 ,缺乏主动交往的信心。提示 :防治少儿肥胖症应以运动处方、改进饮食习惯为基础 ,家庭、学校应重视对学生行为矫正 ,并预防肥胖少儿的心理损害。

一个有待开发的研究领域:体育学习中的元认知问题

目前国际认知心理学界对元认知开展的研究比较多,是一个研究热门,但同时争议也较多。有争议的几个焦点问题是:元认知的测量问题,元认知是否作为一种独立结构而存在,元认知训练是否有效等。元认知的测量目前尚无统一公认的最好方法,不同的研究者编制了不同的测量工具,发展丁不同的测量方法。Swanson的研究证明元认知是一种区别于一般认知能力的独立结构,King、Delclos的研究则对元认知训练的效果进行了验证,研究结果说明元认知训练有助于问题的解决,特别是复杂困难问题的解决,提高学习效率。体育学习领域尚未见到有关元认知的研究报告,但在体育学习过程中元认知的监控、督导、调节作用是存在的,如跳高选手在助跑刚刚跑出几步便感觉步幅不对,这就是元认知在起作用。体育学习领域应该进行元认知的研究,教会学习者有意识地了解自己的学习状态和学习能力,因材施教,以提高体育学习效率。

26届奥运会国家举重队电刺激力量训练与恢复的研究

电刺激做为一种力量训练与恢复的重要手段之一，引入国家举重队备战26届奥运会的训练。通过严密的组织与实施本次应用研究，取得了理想的效果。参加实验的运动员共获金牌2块，并全部进入了前8名。

对北京市城区部分中老年人参加健身活动情况的调查

对北京市８ 个城区的８ 个居民点的中老年人参加体育锻炼的情况进行了抽样调查、分析，阐述了北京市城区中老年人参加健身活动的特点，指出了存在的问题，提出了中老年人参加健身活动应注意的事项，为推进“全民健身计划”和增强中老年人的科学锻炼意识提供理论依据。

饮食控制、运动对肥胖者免疫影响的研究进展

肥胖、免疫均是当今运动医学、预防医学、临床医学、保健康复学关注的焦点，但有关肥胖及饮食控制、运动对免疫的影响尚处于探索阶段，不同学者研究的结果颇有争议，本文主要综述近年的研究资料，为进一步的研究工作提供参考。

当前美国对肥胖问题的研究和展望

当前，肥胖已成为困扰美国社会的一个主要问题，其对人体所造成的危害，使人们越来越清楚地认识到这一问题的严重性。本文通过文献资料研究分析方法，系统地对目前美国围绕肥胖问题所进行的研究和提出的发展方向作了较全面的论述。随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国的肥胖人数也在逐年递增．希望本文能对我国在肥胖方面进行的研究有所借鉴。

当前我国场地自行车项目高水平女子运动员踏蹬状态的初步研究

本文采用自行车运动员踏蹬传感数据采集系统，从运动学的角度对当前我国场地自行项目高水平女子运动员在运动训练和比赛实践现场的踏蹬状态，通过对其踏蹬“圆滑度”和踏蹬“死点”的测定和评价进行研究得出如下结论：1）场地自行车项目高水平女子运动员在100～130次／min的踏蹬频车时，圆滑度较好，在低于85次／min时，运动员的踏蹬圆滑度变得极不圆滑，2）运动员的训练水平高，其踏蹬圆滑度就好；3）我国场地自行车项目高水于女子运动员踏雕的“上、下死点”位置，随其训练水平和从事的比赛专项不同而表现出相应的差异．

刺激内关穴对心脏功能影响的研究

穴位外炙对心率，心功能和心脏本身的营养过程的调整作用，尤其是循经感传激发以促使“气至病所”提高针刺疗效，已广泛地被应用于临床治疗。在竞技运动水平迅速发展的今天，运动员采用大运动量训练，剧烈运动后，由于能量的消耗，体内代谢产物的堆积，使经络气血阻滞不通，运动能力下降。因而研究通过针刺激发经穴的方法，疏通经络系统，以促进和改善运动中的心脏功能，促进运动后的心脏功能的恢复，就显得十分必要。本实验中采取LPSC定位方法，以准确对内关穴进行定位；采用非针非穴针刺对照组以消除受试者的心理影响和针灸针的作用，采用指针试验组以观察其是否也能产生良好的作用，以便使这种无创伤易于为人所接受的方法得以广泛地推广。

试析“元认知-反馈强化”体育教学模式

体育社会化的发展对体育运动教学训练提出了新要求，运动项目的教学要适应社会经济文化事业的发展，为全民健身事业服务，就必须冲破旧的体育教学观念的束缚，打破单一的教学模式。为此，本文以心理学中元认知理论和控制论中的反馈理论为依据，试图从理论上探索建立一个“元认知──反馈强化”体育教学模式及其模式的基本过程。本文从理论上分析了该模式的作用及建立的意义。其目的：一方面是为了提高体育教学质量：一方面也是要达到丰富体育教学理论与方法。

论90年代中国4大体育教学思想的特点与联结点

本文对９０年代中国的４大体育教学思想的体系形成和影响面以及它们之间的联结点和特征进行了初步的分析与讨论， 其目的是为体育教学思想的研究提供新的视角。

中美大学高水平篮球运动员培养的比较研究

采用文献资料、调查访问和比较研究的方法 ,对中、美两国大学高水平篮球运动员的培养现状及背景进行综合分析与比较 。

体育教学模式与主体教学浅论

本文运用资料研究、调查和观察的方法 ,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨 ,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因 ,学校体育教学中的困惑是体育教学模式发展的内部原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研究 。

对自行车运动损伤及其规律的研究

本文就当前国内外对自行车运动损伤及其规律的研究情况作了综述。按损伤与自行车运动技战术的关系将自行车运动损伤分为运动技术伤和非运动技术伤。前者研究的重点是损伤的发生机理和预防对策；后者研究的重点是伤病的性质和致伤的因素。对自行车运动损伤规律的研究，国内外所见的文献报告较少，加强在这方面的工作，是十分必要和重要的。

膝关节半月板的形态学研究进展及其临床意义

对近年来膝关节半月板的形态学研究进展进行了综述， 阐明了半月板的现代概念， 并对半月板形态学研究的临床意义进行了探讨。

论大学体育教育的危机与改革

当前的大学体育面临着 “用什么样的形式代替正在逐渐消亡的大学正课体育”的严峻课题， 本文利用一些事实说明了这一形势并进行了分析，

电刺激对负荷练习后工作肌群恢复效果的电生理学实验研究

大负荷训练后的肌肉疲劳恢复,是现代竞技体育提高运动成绩,夺取比赛胜利的关键因素。本研究通过实验证明,肌肉电刺激方法是促进训练后肌肉恢复的有效手段和方法。

运动心理学中关于目标取向的研究(综述)

近年来,社会认知模式已成为运动领域中许多动机和成就问题的研究基础。这种模式集中于对竞争性运动中决定认知与行为方式的成就目标的分析。成就目标理论认为有两种主要的目标取向起作用,即任务目标和自我目标。这两种目标取向与人们如何判断自身能力水平及如何主观定义成功有关。在课堂教学领域中的研究表明两种目标取向存在并与行为密切相关。运动领域中对此也进行较为深入细致的研究。本文评述了目前运动心理学中有关目标取向的7个方面的研究:1)目标取向与内部动机;2)目标取向与能力、努力概念的联系;3)目标取向与学习策略;4)目标取向与参与及坚持性;5)目标取向与运动目的;6)目标取向的发展和创建;7)目标取向的测量。本文最后提出了这一重要研究领域未来的研究趋向。