大学生自我和谐对未来工作自我的影响机制

目的探究大学生自我和谐对未来工作自我的影响机制。方法2017年4月至10月采用自我和谐量表、职业自我效能量表、未来工作自我量表、父母职业相关行为量表对全国2929名大学生进行调查。结果(1)职业自我效能在大学生自我和谐与未来工作自我之间起中介作用[Bootstrap 95%CI(0.267,0.390)];(2)父母职业支持在自我和谐和职业自我效能之间起调节作用(β=0.132,P<0.01);(3)父母职业干预(β=-0.115,P<0.01)和父母职业冷漠(β=-0.146,P<0.01)不仅在自我和谐与职业自我效能间起调节作用,而且在职业自我效能与未来工作自我间起调节作用(β=-0.085,P<0.01;β=-0.135,P<0.01)。结论自我和谐对未来工作自我的影响,是有调节的中介效应。

中介和调节效应检验:大学生主动性人格与生涯适应力的关系

本研究对全国2929名大学生进行问卷调查,考察大学生主动性人格对生涯适应力的影响机制。结果表明:大学生主动性人格可正向预测生涯适应力;大学生职业探索在主动性人格与生涯适应力之间起中介作用;亲子关系质量不仅在大学生主动性人格与职业探索之间起调节作用,还在主动性人格与生涯适应力之间起调节作用。基于该研究结果,针对大学生生涯适应力的提升提出相应建议。

“00后”大学生的网络认识及利用状况调查

当前网络技术迅猛发展,为了解刚刚步入大学校门的"00后"大学生对网络的使用状况,本研究通过对111名"00后"大学生和97名非"00后"大学生进行调查对比分析并进行个别访谈,发现100%的"00后"大学生都有过上网经历,并对网络的作用有一定的认识;"00后"大学生对上网有一定自控能力,但在网络利用方面多局限于休闲娱乐,其科学合理性有待提高;"00后"大学生对网上的不良内容有一定抵制力,但自我保护意识需要加强。

大学生考试作弊行为分析与对策

考试作弊是高校学风建设的顽疾之一，究其原因，主要有社会及家庭不良风气的影响，平时学习不够扎实，学生的侥幸心理、从众心理、不平衡心理，碍于同学情面或利益驱使，考风考纪不够严格等。学校可以从培育学校文化和大学精神，加强诚信教育和道德教育，关键时点提醒和督促学生，强化外部监管和督促等方面遏制考试作弊行为的发生。

高校学生党支部的建设

高校学生党支部的建设是高校党建工作的重要内容。本文从高校学生党支部所面临的问题出发,从组织目标的确立、组织结构的设计、组织文化的构建、组织成员的激励和组织之间的共建等五个方面阐述了加强高校学生党支部建设的有效途径。

我国教育经费投入地区差异实证研究

在分析东部、中部和西部地区教育经费投入差距的基础上,建立了变系数时点个体固定效应的面板数据模型,分析地区生产总值对教育经费投入的影响和时期、地区效应。研究结果表明,我国地区教育经费投入差距较大,但经费投入的地区差异出现缩小的态势。全国教育经费投入的时期效应在逐年增大。大多数西部地区教育经费对生产总值的弹性高于东部省份,而自发性教育投入水平低于东部地区。多数中部省份的地区效应和弹性值介于东部和西部地区之间。为了降低教育经费投入的地区差异和实现教育服务均等化目标,应促进地区经济增长,加强中央财政对中西部地区的教育投入,改善中西部地区综合经济社会环境。

高校思想政治教育人文关怀实现路径研究

思想政治教育人文关怀是一个重要的理论和实践课题，加强思想政治教育人文关怀是时代发展的需要。文章从研究和探讨人文关怀的基本涵义及理论依据出发，通过理论层面研究高校思想政治教育人文关怀的必要性，实践层面分析当前高校思想政治教育人文关怀缺失的表现，并在高校思想政治教育人文关怀缺失原因分析的基础之上，提出高校思想政治教育人文关怀的实现路径，为开展大学生思想政治教育提供理论指导以及可操作性建议。

党史学习教育融入高校思想政治教育的价值评价、逻辑证成与路径选择

从党史学习教育“为什么”融入和“怎么”融入高校思想政治教育出发,梳理党史学习教育融入高校思想政治工作的价值判断和内在逻辑,深化党史学习教育融入思想政治教育大循环的实践路径,为推动“双一流”建设内涵式发展,高质量构建高校思想政治工作体系,高标准完成党史学习教育工作提供思路和方法。一是从党史学习教育和高校思想政治教育的重要性入题,指出二者合力协同的价值和意义。党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央统揽全局、着眼长远作出的重大决策,也是我们党牢记初心使命、增强历史自觉、奋发开拓未来的战略举措。严格落实党史学习教育安排部署,高质量完成各项任务要求是高校的重要工作。思想政治教育是学校各项工作的生命线,具有落实高校“立德树人”根本任务,培养堪当民族复兴大任时代新人的重要作用。在扎根中国大地推进“双一流”建设背景下,党史学习教育融入高校思想政治教育工作具有提升“培根铸魂”的育人价值、提升思想政治教育的实践指导价值、提升历史文化的传承价值的重要作用。二是从党史学习教育与高校思想政治教育的深层逻辑与紧密关系破题,认为党史学习教育融入高校思想政治教育工作具备必要的前提和基础。党史学习教育与高校思想政治教育在“是什么”和“为什么”的问题上具有共同的哲学源流,都是对马克思主义的继承发展,都是大学生推动中国特色社会主义现代化建设的“根本力量”。在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题上,党史学习教育与高校思想政治教育都蕴含着人才培养的标准和要求、营造了良好的育人环境、指明了人才培养的基本规律,二者具有标准的一致性、资源的统一性、原则的一贯性。三是从党史学习教育融入高校思想政治教育的路径解题,提出构建与“双一流”建设相适配的党史学习教育融入高校思想政治工作的具体措施。以提升素养为核心,强化目标牵引,优化人员配备,融入教师队伍建设;以学做结合为导向,强化显性思政,细化隐性思政,融入教学实践;以激发活力为关键,紧跟任务要求,创新活动形式,融入日常教育;以精准施策为重点,优化学生组织管理,进行分类教育指导,融入管理服务,以上是加强党史学习教育融入高校思想政治教育以构建大思政格局、推进“双一流”建设和一流人才培养的有益探索。

工程教育非技术能力中“个人和团队”的多源多尺度表征

为了有效提升工程技术人才非技术能力培养质量,从政策、文献和专家的视角,对工程教育非技术能力中“个人和团队”指标进行表征.团队中,工程技术人才要懂得如何构建共同愿景、融入团队文化,做好团队协同,具备大局意识和担当意识,以及执行、协作和领导能力.以此探索搭建工程教育非技术能力中“个人和团队”的三级指标体系,运用层次分析法分配权重,从而构建准确、客观、可操作性强的工程教育非技术能力“个人和团队”评价指标体系.指标体系的构建有助于培养方案的诊断与改进,从而提升工程技术人才培养质量.

体育运动的心理学实验理论与实操研究——评《体育运动心理学实验与测验指南》

目前,我国着力加强综合实力的提升,推动社会各方面的发展,尤其在全体公民的身体素质方面,不断重视体育运动的发展。《体育发展"十三五"规划》中,提到当前我国建立体育成长战略:加大对体育教学的投入力度,提升全民族综合素质,努力实现体育强国目标,为全面建设小康社会注入新的活力。因此,当前体育运动已经关系到我国全体公民综合素质的提升,关系到国家的发展和社会的未来,对中华民族的伟大复兴起着重要性的作用。

首都市属工科高校学生日常思想政治教育的目标实现路径探索

首都市属工科高校在首都、市属、工科3个属性上对学生日常思想政治教育有着更加精准化、特色化需求。基于对首都4所市属工科高校学生日常思想政治教育的调查显示,首都市属工科高校学生日常思想政治教育仍然存在着政治性凸显不足、地方性定位聚焦不够、“新工科”人才培养不力等问题。聚焦城市属性、强化政治品质培养,聚焦市属高校办学定位、明确服务导向,聚焦工科学生成长发展、提升综合素养是提升首都市属工科高校学生日常思想政治教育实效性和亲和力的有益探索。

当代大学班级自我管理模式研究

从如何加强班级建设、发挥好当前大学班级的自我管理作用出发,具体分析当代大学生的基本特点,重新定位当前大学班级的功能,深入阐释当前大学班级愿景和使命,可以总结得出设立班级愿景、摒弃强权思想、加强日常沟通和有效激励惩罚四位一体的当代大学班级自我管理模式。

中国大学先修课的政策工具类型与选择逻辑

政策工具是政府赖以推行公共政策的手段,也是政府在部署和实施政策时实际运用的方法和手段。借用政策工具理论分析中国大学先修课这一新兴教育政策,探讨先修课采用的政策工具类型、不同工具类型对相关各方的作用方式、选择政策工具的内在逻辑、政策工具的实施效果以及政策工具的调整,为先修课项目及其他中学与大学教育衔接项目的政策走向提供研究借鉴。

人工智能背景下高校爱国主义教育的“反计算”策略探讨

“计算宣传”通过算法手段开展舆论攻击、阻断教育传播链条、炮制不良教育内容,扰乱了大学生的爱国认知、爱国情怀、爱国意志,误导大学生产生了对抗性行为。人工智能背景下高校爱国主义教育全面、有效、准确规避计算“陷阱”,以技术反制技术进行扶正纠偏,优化话语布局、坚守文化阵地,变被动为主动、强化正向引导,及时科普算法知识、提升算法素养等,是进一步凝聚大学生爱国主义共识、转化育人实效的重要举措。

创新高校网络思想政治教育的逻辑、困境与理路

目前,互联网日益成为高校开展思想政治教育的重要抓手和有效途径。新时代高校开展网络思想政治教育既要遵循“5G+”互联网技术的时代发展逻辑,也要贯彻党对高校全面领导的理论逻辑,更要符合“全面落实‘立德树人’要求”的教育逻辑。然而,部分高校在实施网络思想政治教育过程中不同程度存在“体制机制不够完善、内容服务需要细化调整、实施平台亟须优化完善及师资队伍水平有待进一步加强”等问题,亟须通过健全体制机制、优化内容供给、拓展网络平台、加强队伍建设,帮助高校摆脱现实困境。

突发公共事件下高校网络思想政治教育的审视与思考

突发公共事件的应急管理质量是检验高校网络思想政治教育工作成效的指标之一。在全球新冠肺炎疫情防控的背景下,高校网络思想政治教育环境发生了变化,在统筹协调、教育主导、平台建设、引导方式上面临着新的挑战。通过发挥制度优势、深化教育引导、强化学生本位,增强网络思想政治教育一体化、靶向性和受众体验等,有助于促进突发公共事件下高校网络思想政治教育的实践落地和效果提升。