高职思政课教学中学生学习兴趣培养问题探讨

本文首先论述了高职思政课教学中培养学生学习兴趣的重要意义,在此基础上,分析了高职思政课教学中学生缺乏学习兴趣的表现形式及其原因,并针对这一问题提出若干对策建议。

基于汉字能力培养的初级阶段汉语教学模式探讨与研究

汉字能力的培养和提高,既受到汉语水平的影响,也对留学生日后汉语水平的提高和汉语后续学习产生一定影响。因此,针对零起点留学生初级阶段的汉语学习过程,进行了为期一年的跟踪调查与探讨,提出了基于汉字能力培养的初级阶段汉语教学模式,"协作配合+主题衔接+复现练习",即"一个基础,一个前提,三个理念,两个原则,一个规律,五个策略,六个教学法,解决两个问题"。

再议初级阶段汉字能力培养的教学策略和教学方法

通过对零起点埃及留学生初级阶段汉字能力的表现、汉字学习现状以及学习效果的调查分析,归纳总结了其发展特点以及认知特点,提出了优化后的有利于汉字读写能力培养的教学策略和和教学方法。