以互联网思维编写高职就业指导课程教材——以北京信息职业技术学院为例

学院的持久竞争是教育模式的竞争,归根到底是资源和能力的竞争。教育工作者要应用互联网思维,运用教育学、社会学、心理学等学科的理论,探索高职教育教材发展新模式。职业发展和就业指导课程理应满足学生的职业发展需求和企业求才需求,因而教材更应该具有主动性、时代性、开放性和感染性,成为职业教育的抓手和引擎。