KOLB体验学习圈模型在幼儿园数学游戏课程设计中的应用

随着学前教育改革的推进,传统的教学模式及课程体系已远不能满足幼儿园教学的需要。体验式教学作为一种全新的教学模式,通过引导幼儿参与学习体验,使之对相关问题进行思考与理解,达到了解知识、运用知识的教学目的。KOLB体验学习圈模型中的四个阶段构建了程序化、科学化的学习过程,对于教师思考如何设计幼儿园数学游戏课程具有借鉴意义。

幼儿园区角游戏活动质量提升有效途径

《幼儿园工作规程》中明确规定:“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”.区角游戏作为游戏的一部分,对幼儿的身心发展也有重要意义。然而,由于诸多因素的限制,很多的幼儿园区角游戏开展并不乐观,其教育价值还未得到充分实现。本文主要针对幼儿园区角游戏活动质量提升有效途径进行简要分析。