临床路径在颈椎病手术健康教育中的应用

目的提高颈椎病手术患者的健康教育质量。方法将2007年1-12月的135名住院患者分成两组,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。观察比较两组患者的健康教育达标率、护理质量满意率、平均住院费用和天数以及症状自评量表(SCL-90)评定。结果观察组患者的健康教育达标率、护理质量满意率高于对照组(P<0.05);平均住院费用少于对照组(P<0.01);除精神病性因子外,SCL-90总分和其余各因子分均大于对照组(P<0.05或0.01)。结论将临床护理路径应用于颈椎病手术患者的健康教育,保证了临床健康教育的连续性和完整性,提高了护理质量;充分调动了患者的主观能动性;有效提高了医院的社会效益和经济效益;加强医护合作,避免了医疗纠纷。