春华秋实果正红——读《国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心文集（1998-2008）》

2009年新年伊始，国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心就向全军官兵特别是思想理论工作者献上了一份厚礼——《高扬旗帜与时俱进——国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心文集（1998—2008）》出版了。捧着这部沉甸甸的“大部头”，那一篇篇在党报党刊和军内外重要报刊发表并产生广泛而深远影响的理论文章，不禁勾起诸多历史回顾，党的思想理论战线10年来的创新发展历程，我军围绕革命化、现代化、正规化建设和深化改革所进行的一系列重要理论与实践探索，

领导干部必须树立正确的人生观和价值观

《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出,要组织县以上党政领导干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,中心内容是学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论.通过学习和实践,树立正确的世界观、人生观,更加自觉地坚持党的基本路线,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性.人生观是对人生的意义和价值的看法,回答人为什么活着和怎样活着的问题.价值观与人生观是紧密联系不可分割的,有什么样的人生观就有什么样的价值观.全心全意为人民服务,集中体现了共产党人的人生观和价值观.领导干部树立正确的人生观和价值观,是提高领导水平和执政水平,经受时代考验,完成肩负的历史重任的需要.

邓小平的政治委员生涯

政治委员是邓小平在长达半个多世纪的戎马生涯中担任的重要职务。本文指出，邓小平的政治委员生涯，是我军成长发展特别是政治工作实践发展历程丰富而具体的缩影。认真回顾邓小平作为政治委员的光辉历程，深切缅怀邓小平在我军建设发展中的丰功伟绩，从他的政治委员生涯中汲取丰富的思想智慧和政治营养，对于我们在新的历史条件下，更加自觉地高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，大力推进军队思想政治建设，为打得赢提供强大精神动力，为不变质提供可靠政治保证，具有十分重要的意义。

用理论创新的实践教育党员干部——对当前深入进行马克思主义发展史教育的几点思考

党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“深入进行马克思主义发展史的教育，特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这一重大决策对于我们深入理解把握江泽民同志“七一”重要讲话的精神实质，深入学习掌握党的最新理论成果，加强新时期党的思想作风建设，不断推进马克思主义中国化的历史进程，具有十分深远的历史和现实意义。深入进行马克思主义发展史教育需要学习研究的问题很多，联系当前党内思想理论战线建设的实际，需要着力把握的主要问题有以下几下方面。