高职金融服务与管理专业“课程思政”探索与实践--以北京农业职业学院为例

“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的重要途径。以北京农业职业学院金融服务与管理专业为例,分析“课程思政”建设的重要意义,提出课堂教学平台融入思政、网络辅导平台助学思政、课外活动平台拓展思政和实习实训平台强化思政的实施途径。最后,从结合金融行业特点,深度挖掘思政素材,用心选取教学案例,讲好中国故事等方面提出“课程思政”建设应注意的问题,以培养具备良好品质、掌握操作技能、恪守职业操守的金融行业优秀人才。

校企合作订单培养人才的探索与实践——以北京农业职业学院金融管理专业为例

以北京农业职业学院金融管理专业为例,从培养目标、培养模式、课程体系和师资力量等多方面分析校企合作订单培养人才的具体做法和效果。“维度金融”订单班人才培养模式的创新,可以充分利用院校育人的基础和企业实践的优势,提升金融管理专业人才培养质量。研究成果可为其他院校人才培养提供借鉴和参考。

高职院校学生心理健康问题研究与实践——以北京市某职业院校为例

近年来,高职院校学生的心理健康问题越来越严重,心理异常学生比例不断增加。在多年的学生工作实践中发现,遗传、家庭环境、学校、社会和学习工作压力等各方面因素是导致学生心理问题的主要原因。高职院校要充分重视学生心理健康问题,建立健全"学校为主、家校联合、重在辅导、依靠医院"的学生心理健康服务机制,指导学生客观科学地认识心理健康问题,通过加强心理辅导、家校联合和一生一策等措施创新服务,提高学生心理健康服务水平和效果。

乡村振兴背景下新型农村金融机构实践路径探析

中国特色社会主义进入新时代,人民对美好生活的向往和发展不平衡不充分成为社会的主要矛盾,其中城乡发展不平衡尤为严重。为了解决这一不平衡,党中央制定了乡村振兴战略。实施乡村振兴战略,需要切实发挥农村金融的引领作用。广袤农村是新型农村金融机构的主战场,服务乡村振兴成为新型农村金融机构义不容辞的责任。新型农村金融机构要把握住乡村振兴的历史契机,坚守市场定位、加强同业合作、创新金融产品与服务、加强风险防范,助力乡村振兴战略的实现。

农村集体经济发展的财务战略研究——基于北京市的数据分析

发展农村集体经济的基本目标是实现集体资产的保值增值,这与财务管理实现企业价值最大化的目标具有同质性,从财务视角研究农村集体经济发展战略对优化和创新农村集体资产经营具有重要意义。针对当前农村集体经济面临的收入未能与资产同步增长、资产收益率低、产业投资领域受限于当地经济发展定位、组织治理机构尚未完善等财务困境,制定农村集体经济发展的财务战略时必须要突出价值创造的实现途径,在现有资源、资产的基础上挖掘价值创造的潜力。农村集体经济发展的财务战略包括筹资战略、投资战略、经营战略、收益分配战略,财务战略的实施将有力推动农村集体经济发展总体目标的实现。

构建“四维一体”的网络法治素养教育体系

当下,要构建社会、家庭、学校及学生“四维一体”的网络法治素养教育体系,体系包括创新内容,增强法治教育的时代感;创新模式,突出法治教育的针对性;线上线下联袂治理,建立健全网络法治管理,促使青少年合理、合法以及节制地使用网络,清醒认识和理性甄别网络信息,自觉抵制不良信息,能够冷静对待和处理道德失范和违法行为,使网络真正成为个人生活、社会发展的有利臂助。

国际所有制——一种新的国际关系分析工具

国际私有制是目前东西方国家间共同的国际社会制度;当代世界的基本矛盾是以国际私有制为基础的国家利益与全球利益的不协调,这一矛盾在世界格局上就表现为极;无极化的所有制基础是国际公有制;欧盟内部正在实现以国际公有制为基础的无极化;社会主义国家间发生战争的根本原因——同为国际私有制主体;全球化与反全球化之争实质是国际公有制与国际私有制之争;欧盟成员国国力的异化是国际所有制由私向公不断转化的结果。

京郊农户金融与保险需求调研报告

"京郊农户金融与保险需求调研"项目组经过广泛的调研和分析,得出了目前京郊农户金融与保险需求及融资情况的基本结论;并在对京郊农户金融与保险需求进行深入分析的基础上,提出了更好地满足京郊农户金融与保险需求的政策建议。一是针对农户多元化金融需求,增加农村金融的有效供给;二是针对农户混合融资特点,培育竞争型的农村金融市场;三是针对农户"贷款难",保险需求不断增加的情况,加快建设多层次、广覆盖、可持续的农村金融、保险体系;四是针对正规金融机构农村"难贷款"的情况,要关注农户金融风险,建立农村金融机构的商业可持续发展机制;五是针对影响农户金融需求的外部环境因素,着力优化农村金融生态环境。

北京城市居民与郊区农户理财状况的调查分析

通过调查北京城市居民和京郊农户理财结构特点,可以看出城市居民理财产品以银行存款、国债、房产和保险为主,京郊农户以银行存款和房产、养老保险为主。二者因经济发展水平、家庭收入水平及社会保障等因素影响,造成差异。应重视改善农户的理财状况,进而增加农民收入,逐步缩小城乡差距。

新时代农业职业院校学生思想政治工作思考

农业职业院校思想政治工作是人才培养的重要环节,也是实现人才培养目标的重要保证,事关我国“三农”事业人才支撑。新时代、新形势给农业职业院校思想政治工作提出了新的挑战,在此视阈下,农业职业院校需要深入研究新形势的新特点,加强领导,突出特色,统筹推进,创新学生思想政治工作的体系和方式方法,提高工作实效。

宁波市小额贷款保证保险试点经验与启示

在介绍宁波市小额贷款保证保险的试点环境、运行情况、运作特点等的基础上,认真分析了宁波市小额贷款保证保险的成功经验,为其他省市推动开发新型农村金融产品,破解融资难题,服务社会主义新农村建设提供了一定的借鉴。

媒体融合背景下报业集团非财务指标的财务风险控制

随着媒体融合的进一步深入,报业集团必须尽快实现全面转型,转型的同时也将面临较高的筹资、投资、运营风险。仅仅通过财务指标的分析并不能防范全部风险,揭示非财务指标中隐藏的财务风险并进行防范,对处于转型期的报业集团尤为重要。面对当前非财务指标中存在的风险,报业集团必须尽快完善法人治理结构、转变财务工作的职能和组织方式、建立合理的薪酬制度、成立风险管理部门。

新媒体时代主流媒体公信力建设策略

在以网络媒体和移动媒体为代表的新媒体时代,建设媒体公信力是主流媒体的生存和发展之基,是支撑其长远发展的无形资源和软实力的重要内容。因此,主流媒体要坚持正确的舆论导向,积极融入和引导;秉持专业主义,坚守新闻品质;坚持"内容为王","在人的心灵里搞建设";提升报道策划与深度阐释的专业能力。

思想政治教育视域下大学生数字素养培育

大学生数字素养培育是高校思想政治教育中一个极具时代感和现实性的重要研究课题。数字素养已成为大学生数字化生存的基本能力,它不仅包含数字技术应用技能,还包括隐含在数字空间中理解他人、与人共处的综合能力,以及批判性、思辨性、创新性能力与思维。应结合高校思想政治教育实际和大学生成长特点,促进数字素养培育与思想政治教育的有机融合,探索完善大学生数字素养培育内容和方式方法,提高思想政治教育的实效性,提升大学生在数字化社会中的韧性。

公众低碳消费行为影响因素分析及建议

低碳消费是引领低碳发展的"风向标"和"指示器"。一般而言,消费者环境态度越积极,就越有可能产生低碳消费行为,但在现阶段,积极的环境态度未必能使消费者开展低碳消费行为,强化消费者环境知识成为关键性制约因素。通过实施有针对性的宣传环境教育和政策法律等手段,有效推进低碳消费行为。按照系统推进、广泛参与、突出重点、分类施策的原则,系统推进绿色低碳的公民生活方式是制度创新的一个关键所在。

新企业所得税纳税申报表减免税所得的处理及其影响

国家税务总局公告2014年第63号文件对企业所得税年度纳税申报表(A类)进行了全面修订,并于2015年1月1日起执行。《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表(A类,2014年版)》与2008版申报表相比,调整了税收优惠项目的顺序,并允许企业应税项目所得与减免税项目所得之间相互弥补亏损,这将对享受所得减免优惠的企业产生影响。

依托企业管理沙盘培养学生的会计综合技能

企业管理模拟沙盘自引入我国以后,在我国的高等院校当中迅速推广,成为许多高校实践教学的热点课程,并且该门课程对于拓宽学生的知识面,提升管理技能和提高综合素质有重要意义。但由于课时量少,专业相关性不强,使得会计专业的企业管理沙盘课程没有取得预期效果。本文结合自身教学经验,对该课程进行了改革创新,提出了依托企业管理沙盘培养学生的会计综合技能的具体方案,分析了课程改革带来的诸多好处。

依托企管沙盘的财务报表分析课程改革研究

信息化时代要求财务人员逐步由核算型向管理型转变,财务分析能力显得越来越重要,但目前以讲授为主、脱离经营环境单纯分析财务数据的授课方式并没有取得理想的效果。文章针对财务报表分析课程的特点和教学现状,提出了依托企管沙盘的财务报表分析课程改革方案,并分析了课程改革的效果。

银行卡跨机构资金清算业务的增值税处理及问题探讨

随着银行卡交易规模和交易金额的不断增长,银行卡清算业务中各涉税主体如何计算税额以及发票开具中的一些操作具体问题均需统一和明确。全面"营改增"后,应由哪一家金融机构向商户开具增值税专用发票以及发卡机构、清算机构、收单机构三方之间应如何开具增值税专用发票成为业内讨论的焦点。为了进一步明确银行卡跨机构资金清算业务中增值税的征管问题,国家税务总局2017年4月20日发布了《关于进一步明确营改增有关征管问题的公告》(国家税务总局公告2017年第11号)。文章在分析银行卡跨机构资金清算业务资金流的基础上,对增值税发票开具及增值税税额计算进行了实例分析,对相关问题进行了探讨。

新时代背景下高职院校经管类专业课程思政研究

高职院校经管类专业是为国民经济建设和社会发展培养高素质技术技能型人才的阵地,为了高质量完成“为党育人、为国育才”的使命任务,针对该类专业开展课程思政建设尤为重要。通过总结高职院校课程思政建设研究现状,结合高职院校经管类专业学生思想政治和职业素质培养要求,明确该类专业课程思政目标,针对性地提出课程思政内容的选择策略和加强课程思政建设的措施。遵循针对性、有效性、融合性和恰当性的原则,选择优化课程思政教学内容,加强教师队伍建设、专业教学标准建设、教材资源建设和工作机制建设,推进课程思政教育工作不断深入。