基于科教融合和真实工程体验的实践教学改革创新与实践——以北京化工大学为例

高等工程教育是卓越工程师培养的关键“赛道”。新时代,在创新链、产业链、资金链、人才链“四链融合”的推动下,以行业需要为导向,行业高校要充分发挥学科优势,将科研成果赋能本科教学,为行业的高质量发展培养人才储备。作为一所行业特色鲜明的高校,北京化工大学以科教融合和真实工程体验为抓手,创新性提出“将真实工程体验和创新思维融入人才培养全过程”的工程教育理念,把优质科研资源转化为实践育人资源和优势,把科研成果转化为教学内容、实验设备和实践创新平台,着力培养学生学科交叉能力、解决复杂工程问题能力和创新能力,建立大工程观。

北京高校成果转化促进区域产业协同发展研究——以近十年北京化工大学与雄安新区的对比数据分析为例

为了深入了解北京高校的专利成果产出情况和分析特定区域的产业结构和产业发展技术需求,寻求二者的结合点,文章应用incoPat专利检索与分析系统,分别对北京化工大学和雄安新区近十年专利产出情况进行分析对比。结果表明,北京化工大学专利的整体创新程度较高,但存在专利运营转化率偏低的问题;雄安新区产业发展呈现低端化特点,近十年专利产出技术含量低。该校的专利技术主题领域与新区现有产业技术主题领域结合点较多,因此可以通过在绿色化工、能源材料、生命健康、节能环保等领域加强校企合作与联系,在促进北京高校专利成果转化的同时,促进区域相关高新技术产业协同发展。

能源化学工程专业建设探索与实践——以北京化工大学为例

能源是社会发展的动力。为了满足国家能源战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,国家批准设立能源化学工程专业。文章以北京化工大学的能源化学工程专业为例,从专业设立背景、培养目标、课程体系、理论教学、实践教学、过程评价、综合素质教育等方面介绍该专业的建设实践,以期为其他高校的相关专业建设提供参考。

“三全育人”视域下研究生党支部“党建导师制”探索研究——以北京化工大学机电工程学院为例

研究生党支部是开展研究生思想政治教育工作的重要载体,是党联系广大研究生的纽带桥梁。研究生导师参与研究生党建工作面临一些问题,以北京化工大学机电工程学院为例,探索了“三全育人”视域下研究生党支部“党建导师制”的实践路径,为导师参与研究生党建工作提供了思路。导师参与研究生党建工作,能够加强研究生党支部建设,有效发挥党支部政治功能、激发研究生党支部凝聚力和战斗力,对研究生人才培养质量提升具有较强的现实意义。

北京化工大学巴黎居里工程师学院人才培养探索与实践

2024年是中法建交60周年。60年来,两国以“独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢”的中法精神为引领,携手走过了一段非凡历程。2024年5月,国家主席习近平应法国总统马克龙邀请,对法国进行国事访问。习近平主席同马克龙总统在共同会见记者时明确提出:“加快人文交流‘双向奔赴’”“推动未来3年法国来华留学生突破1万人、欧洲青少年来华交流规模翻一番。”6月,中法两国在巴黎举办首届中法教育发展论坛,教育部部长怀进鹏同法国高等教育和科研部部长西尔维·勒塔约出席论坛并致辞,启动了习近平主席提出的“3年1万,欧洲翻番”的倡议,开启了中法青少年了解彼此文化、交流对话增进友谊的新窗口。我校应邀参加了此次论坛的交流研讨活动。

高校科技创新体系助推脱贫地区产业振兴路径分析——基于北京化工大学定点帮扶实践

在科技是第一生产力的时代背景下,农村地区经济的发展需要纳入科技要素,通过全面提升农村生产要素的科技水平,进而实现生产力水平的质变。文章聚焦北京化工大学在定点帮扶过程中所遇到的“学科不匹配、优势难体现;知行不合一、成果难落地;目标不一致、效率难提高;基础不达标、资金难到位”等问题,提出定责任、远谋划、强基础、重创新、搭平台、兴教育等措施达到帮扶成效。

新时代背景下劳动教育的路径研究——以北京化工大学宏德单车校园服务实践基地为例

顺应新时代,立足实践育人,本课题从思想教育、文化教育、时代教育三个方面对“劳动育人”做出了实践创新研究,以北京化工大学宏德单车服务实践基地为例开展研究,文章创新劳动教育将劳动与思想政治教育相结合进行实践研究,强调了劳动教育要坚决贯彻立德树人的根本任务,指出了劳动实践育人的基础是由学校全体师生共同营造的重要意义,挖掘出劳动实践反哺思想政治课程教育的过程;文章创新劳动教育将劳动与文化传承教育相结合进行实践研究,指出劳动教育实践中充分蕴含着中华优秀传统文化,认为劳动教育实践中会自发形成带有社会性的意识;文章创新劳动教育将劳动与时代特性相结合进行实践研究,实现了学校课堂和劳动实践相对接的时代任务,为培养具有创新精神和德智体美劳全面发展的学科交叉型人才搭建实践基地。本研究为各高校开展“劳动育人”提供可供参考的实践路径。

提高研究生导师培训有效性的实践与思考——以北京化工大学为例

导师培训是研究生导师指导能力提升的重要举措,但目前存在导师对培训认识不到位、高校培训机制不够完善的现状,如何提高培训有效性是个值得探索的问题。本文总结了北京化工大学从强化价值引领、明确培训制度、需求导向确定培训方案等方面不断优化导师培训机制的探索和实践,并提出了进一步完善分层次差异化培训、加强“双师型”能力培训、注重效果评估与反馈等方面的建议。

加强师德建设,提高教师素质——北京化工大学师德状况的调查及其分析

教师是提高学校教学质量的关键,而良好的师德是对教师的根本要求。本文以北京化工大学的教师队伍为例,调查分析了现阶段高校教师的师德建设情况,对影响师德建设的原因进行了分析,并对加强师德建设提出了建议和措施,旨在全面提高高等学校教师队伍的思想道德建设,为学校的建设和发展做出更大贡献。

加强校园新媒体平台网络育人实效的实践探索——以北京化工大学“北化力量”“北化化工”为例

高校新媒体视域下,通过网络新媒体平台开展育人工作具有独特优势,但也存在诸多挑战。针对育人主题与校园新媒体平台的融合度不够、育人内容和形式对于大学生特征的变化适应滞后、新媒体平台定位的特征性不强等问题,树立加强网络育人实效的实践工作目标,以北京化工大学校级平台“北化力量”、二级学院平台“北化化工”为例,在育人实践中通过提高思想性、融合性、针对性、创造性和独特性五个举措,提升校园网络新媒体平台建设的育人实效。

专利信息分析助力高校科技创新——以北京化工大学为例

文章应用专利分析工具IncoPat,对北京化工大学1994-2019年间所申请的专利进行分析,主要研究内容包括专利技术领域分析、主要发明人分析、合作机构、境外申请和专利运营分析等。在此基础上深入探讨该校技术创新、专利产出及运营等所处的优势和存在的问题,并针对这些问题提出合理的建议,以期为该校的管理决策部门和科研人员提供有价值的专利情报与信息,同时也为其他高校提供相应的参考。

管窥北京化工大学的科研发展——1984～2008年间科技论文SCI收录状况统计分析

为了客观反映北京化工大学科研发展的历史和现状，从该校科技论文SCI收录状况的角度出发，对1984-2008年间该校论文收录总量及逐年变化量、影响因子及引用情况、学科分布态势、刊源分布状况和学术团队活跃程度等多方面进行了统计与分析，一定程度上折射出该校在科研领域的进步，同时也客观反映出该校与国内部分高校的差距．以期为学校管理层在制定中长期科技发展战略中的科学决策提供参考依据。

北京化工大学科技创新能力分析——基于Innography平台的北京化工大学专利分析

基于Innography专利检索和分析平台,从专利申请数量、授权比例、存活率、合作申请、技术方向分布、国外专利情况、高强度专利等方面,对北京化工大学的专利情况进行了检索分析,并针对北京化工大学技术创新和专利产出的现状和存在问题,提出了相应建议。

高校专利运营能力情报分析——以北京化工大学为例

本文以1985~2016年北京化工大学的专利数据为研究对象,从与企业合作申请、专利实施许可、专利权转移3个方面分析了北京化工大学专利的转化运营特点,以期为进一步探讨我国高校专利的运营能力提供参考。

基于SCI分析的高校学科服务创新研究——以2014年度北京化工大学SCI收录论文为例

为了解高校学科研究的生产力、影响力和发展潜力,更好地、更有针对性地开展学科服务,从文献研究方向及论文作者群两个属性,对2014年度以北京化工大学为机构的SCI论文发表情况进行了统计分析,并对它们的分布规律及内在联系进行了梳理,并指出了随后要进行的分析工作。

关于高校开展大学生出国留学指导工作体系建设的思考——以北京化工大学赴美留学人员调查报告为例

随着我国经济的发展及国力的增强,国家留学事业和人才战略与外交战略协同发展,越来越多的学生选择出国深造。文章对北京化工大学2011-2018年赴美留学人员展开了关于出国学习和生活状态的调查,阐述了大学生在出国留学过程中和出国后所面临的问题,分析了高校开展大学生出国留学指导工作的意义及思考,从思想政治教育、指导体系建设、跨文化教育、学业职业规划四个方面讨论建设高校大学生出国留学指导工作体系。

基于Web的网上推荐图书系统——以北京化工大学图书馆网上推荐图书系统为例

探讨了研究开发一种比较完善的基于Web的网上推荐图书系统的必要性和可行性,介绍了北京化工大学图书馆开发的基于Web的网上推荐图书系统,利用此系统可以很好地实现读者推荐新书的个性化服务。

北京化工大学办事大厅赋能服务育人

办事大厅作为服务育人工作的重要载体,为服务育人提供基本条件和良好环境。高校依托“互联网+”,探索主动提供教育信息化服务途径,全面挖掘各种载体、各个岗位的服务育人要素,推动高校公共服务事项网上办理实效。高质量的办事大厅建设要体现高校发展新服务育人模式,提升校园服务育人功能与价值。办事大厅服务育人工作面临“四项”挑战。