新时期高校思想政治教育基地化建设探索

当前,大学生思想政治教育工作既面临前所未有的挑战,也存在一定的机遇。如何有效整合资源,提高其运行效率,是众多大学生思想政治教育工作者关注的话题。引入思想政治教育基地化建设模式,通过将心理学、管理学、教育学等知识融入思想政治教育中,从顶层设计、制度构建和实施措施等不同层面构建高校思想政治教育基地长效机制,实现思想政治教育与学生自身成长成才需要以及社会发展需要的有机结合,对于提高工作的吸引力和感染力、增强工作的针对性和实效性具有极强的理论指导和实践意义。

大数据时代提升高校思想政治工作实效性的路径研究

大数据时代的到来,为高校思想政治工作创造了新环境。将大数据应用于高校思想政治工作中,更加贴近教育对象的实际,可以增强思想政治工作的准确性、实效性。高校从思想政治理论课和日常思想政治教育工作入手,提升高校思想政治工作的效果和质量,并以制度规避大数据技术在应用过程中的负面影响,真正全方位提升高校思想政治工作实效。

基于需求引领的新生入学适应性教育工作模式探究

作为高校思想政治工作的经典模块,新生入学教育在主体与客体、时间与空间上均处于实现青年学生成长成才培养目标的关键节点,因此高校通过调查研究青年学生成长成才过程中的核心问题,面向全体新生进行德育教育,具有教育主体特异性、育人要素多元性、工作向度协同性的鲜明特征。以北京化工大学为例,试图通过理论分析与制度建模,探究全过程、广覆盖、多层级的新生教育创新体系,以期为实现新生教育制度化、全员化、协同化、长效化提供工作理路。

高校创新人才培养模式的哲学反思

建设创新型国家要求高校建立与之相适应的创新人才培养模式。对高校创新人才培养模式进行认识论、方法论和价值论的系统哲学反思可以看出:传统的人才培养模式不利于创新人才的成长,从创新人才成长的规律和特殊性考量,改善创新人才的生存环境和氛围是当务之急。要做到这一点需要学校与社会共同努力。

高校辅导员沟通能力构成及其提升策略

高校辅导员沟通能力分为一般性沟通能力与特殊性沟通能力。一般性沟通能力包含沟通背景识别能力、沟通常识掌握能力、沟通情境掌控能力和沟通方法运用能力四大部分;特殊性沟通能力包含运用思想政治工作方法能力、掌握马克思主义理论能力和掌握党和国家政策能力三大部分。在新形势下,要着力借助新媒体、培训、实践体验和自我修养等,提升高校辅导员沟通能力。

先进榜样扬向善力量 目标引领谱向上乐章

一、背景与思路北京化工大学围绕立德树人根本任务,实施"先进榜样"目标引领工程,形成了学生主动参与、自我认可、切身实践的思想政治教育闭环系统,切实提升了工作实效性。我校2007年开展"化大之星"评选,2012年在此基础上加强顶层设计,推出"先进榜样"目标引领工程,把先进典型作为学生学习的榜样目标,树榜样、学榜样、做榜样,按照"三类、四步、五型"原则,即树立行业先驱、道德模范、身边典型三类榜样;坚持多元化推选、

聚焦新生成长需求 引领青春梦想起航

一、背景与思路“新生引航”作为高校人才培养的起点工程、思想政治教育的牵引工程,是全周期人才培养的筑基工程。北京化工大学坚持以问题为导向,以战略规划为统领,以全校协同为核心,完善新生教育体系,切实增强新生引航工程建设实效。24年前,根据化工行业发展的特殊背景,我校在新生中大力开展以“知专业,学专业,爱专业”为主题的“院周”新生教育活动并一直持续到今天。201 3年开始。