新时代背景下高校新校区文化建设的探索与实践——以北京化工大学为例

中国特色社会主义进入新时代,高校校园文化建设肩负起新的时代使命。本文以北京化工大学昌平校区为例,从物质文化、精神文化、制度文化、品牌活动四个方面论述了新时代背景下高校新校区文化建设的探索和实践。

新工科视角下行业特色理工科高校加强大学生人文素质教育的思考

新工科为我国高校建设和今后的工程教育创新指明了方向。但在新工科的实践过程中,行业特色理工科高校不能忽视人文素质教育的育人价值。论文从加大通识课程改革力度,发挥校园文化育人功能,从优秀传统文化中汲取人文精神养分等方面着手,提出了加强大学生人文素质教育的对策建议。

依托专业特色的高校劳动教育实践探索

加强劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要一环。目前高校的劳动教育仍然存在学生劳动意识淡薄、劳动能力有限、学校有关劳动教育课程缺失、劳动实践载体不足等问题。北京化工大学昌平校区鼓励学生通过付出劳动参与到校区的管理和服务中,共同打造共建共治共享的校区治理格局,探索学生的劳动教育实践,更好地实现校区管理服务,促进劳动教育的落地。

分校区校园文化建设的路径研究

高校分校区校园文化建设是新时代高校完成立德树人根本任务的重要一环。文章通过对现阶段分校区文化建设过程中出现的问题进行总结分析,以建设目标、建设形式、建设方法、建设制度为抓手,提出了行之有效的建设性路径分析。

品牌建设视域下的高校校园文创设计策略研究

校园文创产品是高校品牌建设重要外化表现和建设形式,是高校对内增强师生凝聚力和归属感,对外提升知名度和影响力的重要方式。文章围绕高校校园文创设计,深入挖掘高校品牌发展内涵,探索高校校园文创开发研究思路,针对高校校园文创设计中缺乏品牌塑造、热点洞察等问题,从品牌建设定位、强化调研挖掘、明确设计方向等方面展开探讨,以期完善新时代高校品牌建设和优化高校校园文创设计。

首都高校新校区建设的实践路径探究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对高等教育发展提出了新任务、新目标和新要求。在“京津冀一体化”战略背景和高校自身发展需求下,北京多所高校在京郊和津冀地区建设新校区,实施多校区办学,全面提高教育质量。选取北京化工大学和北京电影学院作为典型案例,梳理首都高校在统筹推进办学模式、管理体制、保障机制改革,推动学校高质量发展,以高标准建设、高质量管理服务实现高水平育人,全面提高教育质量等方面的科学探索。

浅析军训在新生入学教育中的作用

新生入学教育一直是高校育人体系中的重要环节,近年来,随着越来越多家庭呈现"4-2-1"结构的现状及学生成长过程中家庭地位不断核心化的发展趋势,新生适应问题也越来越受关注。通过军训,学生不仅可以学到基本的军事知识和技能,增强国防观念,还可以学习艰苦奋斗、吃苦耐劳,爱国奉献、勇于牺牲,勇敢顽强、坚韧不拔的优良传统,而且有利于磨炼学生的意志品质,增强战胜困难的信心和勇气;有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质的增强;有利于提高学生的适应性以及团队合作能力。

增强管理育人实效 助力“三全育人”

管理育人是高校进步发展的基础和动力,是高校“三全育人”的重要组成部分。北京化工大学昌平校区深入思考校区管理过程中的育人功能,强化育人导向,以加强校区制度建设、校园文化建设、学生实践教育和提升管理人员素质为发力点,增强管理育人实效,推动“三全育人”工作。

探索高校服务育人新模式:对于一站式服务大厅的思考与建设

随着我国高等教育体制改革的深化,多校区办学已经成为我国高等教育的一种新的组织形式。这种形式不仅加快了高等教育体制改革的步伐,提高了社会资本的能力,而且还优化了学校内部学科结构。然而,多校区办学也带来了一些内部管理问题,如跨校区业务办理的不便以及用章不便等。为了应对新形势新挑战,一些高校开始采取措施,将涉及师生事务的各个管理部门集中到同一个行政中心大楼中,以提供更加全面的管理和服务。“一站式”服务大厅有效地提高了师生事务管理的专业水平,并解决了师生办事中的“最后一公里”问题。