中学物理教学融入“科技类新闻”的原则与路径

为了让学生在学习物理知识的同时,能够感受到时代的脉搏,我们提议将科技类新闻融入与渗透到中学物理教育中,并从供给侧与输出端探索出“科技类新闻”与中学物理教育相结合的路径以及科学性、保鲜性、爱国性三条择取科技类新闻的原则,希冀对学生物理学科核心素养的发展有所裨益。

阅读教学中的“主问题”设计——以《卖油翁》为例

“主问题”也叫“中心式问题”或“上位问题”,相对于课堂教学中零散、随机、浅显的问题而言,具有提纲挈领、整体感强,有计划性、更加深入的特点。阅读教学中的主问题要瞄准教学目标,从课文整体把握和学生易于参与的角度出发,引导学生的思考、讨论、理解和品鉴等自主解读。本文从四个方面对主问题的设计策略进行初步探析。

英语阅读中单词注释对词汇学习的影响研究

本研究以中学生为被试,探讨了英语阅读过程中不同形式的单词注释对词汇学习的影响。结果发现:中文注释与英文注释对词汇获得的影响视不同学习水平与学习进程而异;阅读前、阅读中或阅读后呈现注释对词汇获得也具有不同的作用机制。

1994年一道上海高考立几题的解法分析

如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=π/2,AB=a,AD=3a,且∠ADC=arcsin51/2/5,又PA⊥平面ABCD,PA=a,求 （1） 二面角P-CD-A的大小（用反三角函数表示）:

带条件的三角函数式的化简与求值问题初探

三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一.学生在学习三角函数式的化简与求值问题时,常常感到比较困难的是带条件的三角函数式的化简与求值问题.本文对一些常见带条件的三角函数化简和求值的方法进行归纳和梳理,希望对同学们的学习有所帮助.

生物教学处处有“情感”

随着生命科学和技术的快速发展，生命科学不仅在知识方面越来越多地影响着人类的生活，也极大地冲击着人们固有的观念和思维方式。生命科学研究的深入和研究范围的不断拓展，使人们更加重视生物学科知识和技能的教育，而较容易忽视生物学科教学中的情感教育。其实，生物学科教学中处处有“情感”。

一个大课题 几点小探究——新课标指导下的散文教学设计与实施的课题研究

散文是一种主体性很强的文体，它重在作家主体意识的坦诚流泻，书写作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟，言我之志，抒我之情。创作如此，鉴赏又何尝不是这样呢？

打开一扇扇乡村教育的门户——纪念高碑店工学团创始人、教育家王润黎先生诞辰一百周年

1946年，身材魁伟的王润黎第二次踏入北京东郊的土地。他在这里创建了高碑店工学团，这是出现在中国北方惟一的工学团组织。

利用信息技术提高长文本阅读效能的实践探索——以《变形记》教学为例

随着课程改革的推进,高中语文由单篇教学走向群文阅读,学习任务群、整本书阅读成为当下语文教学的热点。需要注意的是,介于篇幅较短的单篇文章和鸿篇巨制的整本书之间,长文本的阅读教学是不可忽略的存在。一些长文本教学内容,往往是高中语文教材的经典篇目。

素养导向的数学项目式学习课程设计与实践

新时代高质量的数学教育指向学生核心素养的培育,倡导探索基于学科的课程综合化教学,呼唤教与学方式的优化改进和迭代升级。通过对相关概念的比较与解析,澄清了课程形态下的项目式学习的内涵,指出了项目式学习与其他学习方式之间的联系与区别。立足数学项目式课程的设计与实施,提出了基于课程体系构建视角实施项目式学习的新主张,并从素养导向的课程目标制定、结构化的课程内容确定、指向成果表达的课程实施以及体现多维度、多样态和多元化的课程评价四个方面阐明数学项目式学习课程开发的主要策略。