在环境科技教育中培育英才──北京十三中环境教育工作经验

在环境科技教育中培育英才──北京十三中环境教育工作经验北京十三中教导处副主任陈继峰北京市第十三中学是一所区重点中学，有２８个教学班。自１９８５年起首先在化学组以课外活动方式开展环境水质测量活动，１９８６年１１月被市区教育局环保局确定为市１５所环境教育...

初中生英语词汇记忆策略的研究

通过对 1 34名初中三年级学生英语词汇记忆策略的问卷调查以及记忆不同难度的词汇时所使用的策略的分析 ,发现初三学生以使用机械的、一般性的记忆策略为主 ;优生比差生更善于选用具体的词汇记忆策略 ;词汇记忆难度增大时 ,选择和使用多种策略的频率与人数有所增加。

论美国P2P的发展现状、监管经验及对中国的启示

目前互联网金融在中国发展异常迅猛,P2P作为互联网金融的一种形式已成为全球最大的借贷市场。文章梳理了美国被视为P2P行业标杆的Prosper和Lending Club公司的发展,分析了两家公司借贷平台的运营模式、风险控制等方面的特征,介绍了美国对P2P监管的模式。针对国内行业的不足,提出针对性对策建议,使其促进我国金融市场的健康发展并更好地服务于实体经济。

流过家门前的污水河─—对北京市东南郊污灌朝阳区段的调查

流过家门前的污水河─—对北京市东南郊污灌朝阳区段的调查北京市十三中杨晓莉，纪蕴宜一、调查的目的我家附近有一条又赃又臭的“污水河”，河里缓慢地流动着浑浊的污水，水上漂浮着塑料袋、饮料瓶、腐肉、烂鱼虾等废弃物，散发着令人作呕的臭气。使我对这条“污水河”产...

多媒体教学促进学生乐学英语

本文提出了教师应用多媒体之"长",补传统教学之"短"。从3个方面,活学活用多媒体。通过这一系列手段提高课堂的教学效率,促进学生乐学英语。

在成长的路上

成长的路上，会遇到许多意想不到的困难、挫折，刚开始的时候，心里总是畏惧、怯懦，想着逃避、放弃，但人如果要想一步步地走向成功或在人生的成长路上收获坚实的阅历，就要勇敢面对，执著追求。

英语课堂如何高效运用多媒体

在现代科学技术手段高度发达的今天,英语课堂使用多媒体教学似乎成了天经地义、不暇思索的不二选择,几乎形成了无课件不成课之感。但如何高效地使用这些课件是一个重要课题。本文从三个方面提出了如何高效地使用多媒体,即新课导入,点燃学生学习的欲望;重难点的突破,抓住学生的兴奋点;总结部分,建构图式,画龙点睛;以此实现教学相长,互利双赢。

电子商务平台商品的信息组织

本文探究了用户在电商平台购买商品时的影响因素,主要在卖家的信息组织、好评度、服务态度三个方面。针对卖家的信息组织,从元数据描述与描述标准化两方面进一步剖析,并给出自己关于电商平台购物活动优化的建议。

形成词汇学习策略提升高中生词汇能力

英语中的词汇不仅是一种陈述性知识,也是一种程序性知识,词汇学习策略的养成过程是使陈述性知识转化成程序性知识的过程。作者尝试在实践中探索解决词汇教学和学习中的真实问题,重点研究如何把策略培训融入到高中日常教学和学习中,帮助高中学生形成适合自己的、有效的词汇学习策略,为他们的未来发展和终身学习奠定良好的基础。

聚焦模型认知的"金属的腐蚀"深度学习

"证据推理与模型认知"是化学学科核心素养之一.其中,对原电池模型的认知是培养学生模型认知素养的重要载体,而金属的电化学腐蚀原理同时承载着原电池模型的抽提和应用过程,对培养学生的高阶思维具有重要意义.以"军舰的腐蚀原理"为项目,围绕模型的建构与应用过程展开学习活动.学生自主建立金属腐蚀与原电池模型的关联,建构模型,通过实验验证模型合理性,并主动应用模型解释真实情境下的问题,发展高阶思维能力.

必须综合考虑

所谓“海外留学”，重点还是要落在一个“学”字上，留学海外是为了增长阅历、开阔眼界，更是为了求知识，提高综合素质和专业水平，要根据学术需要选择留学去向，而绝不能跟风随大流，要知道以一纸毕业证书为目的的求学是毫无意义的。当然，留学生不能只考虑学，语言习惯、生活习惯、文化差异也是做决定时必须想到的。出国前的语言培训必不可少，

让历史教学充满智慧

在历史教学的实践中,通过学情调查,发现很多学生其实非常喜欢历史,认为历史可以让他们增长知识,开阔眼界,提升自己与人沟通的资本,写作素材的收集等等,但对于具体的历史课堂教学则不太感兴趣,觉得要求背的东西太多,太枯燥,从中体会不到历史学习带来的乐趣和智慧.而兴趣恰恰是最好的老师.在今年开学伊始,在第一节前言课上,我给自己定的唯一目标就是让学生对历史课堂充满期待.

社戏

教师引导学生重点探讨了双喜以及平桥村人的性格特点,主要通过跳读与细读抓住文字细读文本,生生互动,教师点拨,一步步引导学生解读出人物性格;课堂将要结束的时候,通过比较阅读的方法,加深学生对于《社戏》主题的理解,并为日后对于《呐喊》整本书的解读做准备。

全球爆炸的信息自由法

导论在行政法领域,未曾引起法学界注意的全球改革浪潮已经一去不复返了。20年前,只有10个国家的法律明确保障公民有权获取政府信息。此后,56个国家相继通过了信息自由法。截至2005年10月,总共有66个国家通过了信息自由法。