当铺老板家元旦一天的生活——网络探究课《两宋时期的社会生活》教学案例

一．教学设想 《两宋时期的社会生活》是北京版历史教材在新课改后出现的新篇目，其丰富的内容容易引起学生的兴趣。本节课为网络探究课的第五课时——成果展示课。前四课时为探究阶段，即通过课前问卷调查，了解学生兴趣点，再根据学生兴趣将其分为衣、食、住、行、娱乐节庆五个组，每个组通过讨论，确定探究问题，然后上机收集资料、制作演示文稿。

爱上历史网络探究课

网络这一工具存历史教学中有着很大的优势。它能够为学生的学习提供丰富的信息资源、适时的交流平台和高效的处理手段，适合班级内以小组为单位的集体学习，也适合个性化的学习，是优化学生历史学习过程的重要手段。

幸福搜索——网络探究课《社会生活丰富多彩》教学设计

一、教学设想 《社会生活丰富多彩》是北京版历史教材在新课改后增加的篇目，本课的设计思路源于一次课堂讨论。当我讲“改革开放”一节时说到“生活在新时期的孩子比我们小时候幸福多了”时，没想到却引起大多数学生的反对。我随即开展了一个小调查，调查结果为全年级90％以上的孩子认为无论物质上还是精神上都不如前辈幸福，剩下的10％也不是完全觉得自己幸福。不同社会历史时期的人的确对幸福有不同的诠释，但现在的孩子们在物质生活方面都没有幸福感，则意味着他们不会珍惜现在的生活，更何况去让他们体会精神上的幸福了。

随笔三则

J老师是个研究生，毕业后来我校工作不到一年。亮晶晶的眼睛闪烁着智慧的光芒，在课堂上激情四溢，感染着每一位学生。