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万竹排霜杖 千荷展翠旗——邓州市“语文主题学习”实验发展侧记
1
作者
马红芳
《河南教育(基教版)(上)》
2019年第9期38-39,共2页
'百花争窈窕,一水自涟漪',范仲淹的《献百花洲图上陈州晏相公》写邓州风物,草色歌声,沁人心脾。邓州的语文教育恰如百花洲的美景,赏心悦目,鸟语花香。'不走寻常路,要开创我们的事业。'邓州市教研室主任王维这样说。近年...
'百花争窈窕,一水自涟漪',范仲淹的《献百花洲图上陈州晏相公》写邓州风物,草色歌声,沁人心脾。邓州的语文教育恰如百花洲的美景,赏心悦目,鸟语花香。'不走寻常路,要开创我们的事业。'邓州市教研室主任王维这样说。近年来,邓州市语文教师在'语文主题学习'实验中解放头脑,放开手脚,转变教与学的方式,带领学生在大量阅读中开阔视野、培养思维,形成了良好的语文教学氛围。
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关键词
大量阅读
主题学习
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题名
万竹排霜杖 千荷展翠旗——邓州市“语文主题学习”实验发展侧记
1
作者
马红芳
机构
北京华樾教育集团
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2019年第9期38-39,共2页
文摘
'百花争窈窕,一水自涟漪',范仲淹的《献百花洲图上陈州晏相公》写邓州风物,草色歌声,沁人心脾。邓州的语文教育恰如百花洲的美景,赏心悦目,鸟语花香。'不走寻常路,要开创我们的事业。'邓州市教研室主任王维这样说。近年来,邓州市语文教师在'语文主题学习'实验中解放头脑,放开手脚,转变教与学的方式,带领学生在大量阅读中开阔视野、培养思维,形成了良好的语文教学氛围。
关键词
大量阅读
主题学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
万竹排霜杖 千荷展翠旗——邓州市“语文主题学习”实验发展侧记
马红芳
《河南教育(基教版)(上)》
2019
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