中国八年制医学生职业素养培育内容、方法与途径

中国各八年制医学院校的培养目标表述不尽相同,但其"精英教育"的观念已经在各医学院校、临床医院乃至社会中形成共识。本文通过文献法、对比分析法,在界定中国八年制医学生职业素养概念的基础上,梳理和分析中国几所八年制医学院校职业素养培育方法与途径,以期对八年制医学生的职业素养培育提供借鉴。

八年制医学生“职业素养培育工程”实践与思考

医学是一门自然科学与人文科学相融合的学科,伴随着医学模式的转变,高等医学院校的教育教学也发生了一系列根本性的转变：教育观从单纯传授科学文化知识到注重学生能力的培养和人格素养的塑造;

临床医生压力状况对八年制医学生职业素养培育的启示

目的研究临床医生压力状况,帮助八年制医学生树立正确职业观念,有效开展职业素养培育工作。方法行设计《医学生职业素养访谈问卷》,采用随机取样法。结果临床医生感知压力较大且长期存在。临床医生职业状态、职业选择的原因与感知压力状况方面未见统计学意义。临床医生职业信念与感知压力状况具有统计学意义(P<0.05),提示职业信念坚定的临床医生感知压力要低。结论建议在八年制医学生培育过程中加强压力认知与监测;加强"职业兴趣"培养,坚定"职业信念";加强学校与医学生家庭沟通。

临床医学八年制学生职业素养教育的探讨

医学模式的转变，社会环境的变化以及国内医疗卫生的现状都对医学生的职业素养提出了很高的要求。医学生不仅要具有扎实的专业知识、精湛的专业技能，同时也要具有良好的职业素养。医学院校应高度重视八年制医学生职业素养的培育，坚持从新形势下社会医疗卫生服务需求和医学生的实际情况出发，整合和利用各种育人资源，在全面把握职业素养教育的同时，明确不同阶段的培养重点，探索适宜有效的职业素养教育体系。

医学生职业素养培育工作进展与思考

在以职业胜任力评价为导向,注重医学生人格塑造和职业素养培育为特征的第三次医学教育改革浪潮影响下,医学生职业素养培育工作已受到我国各高等医学院校的高度重视。本文通过对国内部分医学院校的办学目标、教育教学改革、学生活动等方面进行比较分析,总结、梳理和分析各院校的医学生职业素养培育工作,为提高以学生职业素养,培养德才兼备的高素质医学人才奠定基础。

长学制医学生的生活事件与幸福感

目的研究北京协和医学院八年制医学生的幸福感与影响最大的生活事件。方法通过发放,自愿填写的方式进行问卷调查,包括青少年生活事件量表和总体幸福感量表。采用t检验、方差分析均值和偏相关分析得到结果。结果发放问卷共计634份,有效问卷390份,占发放问卷的61.51%,其中男性155名,女性199名,医学预科阶段224人,基础医学阶段47人,临床医学阶段166人。总体幸福感量表医学预科阶段为74.23±12.40,基础医学阶段为72.09±12.37,临床医学阶段为79.57±10.88。生活事件量表各个年级略有不同,但总体来说得分较高的3项为人际关系2.95±0.93、学习压力2.74±0.81、丧失2.94±1.43。学习压力与幸福感总分的偏相关系数为-0.317(P<0.001)。结论基础医学阶段的学习压力最高,导致其幸福感偏低,这一问题应该为学校所重点关注。

抽样调查方法在高校学生评教工作中的应用

针对目前在高校学生评教过程中出现的评教倦怠现象,该文将统计学中关于样本量确定的方法引入学生评教问卷调查样本的确定中,并给出了相应的确定步骤及需要注意的问题。期望该文的讨论有助于提高学生评教结果的可靠性和有效性,使学生评教工作能在高校教学中发挥更好的指导作用。

模拟面试对临床医学专业学生准备正式求职面试的影响

目的通过模拟面试以为求职学生提供面试经验。方法以北京协和医学院八年制临床医学专业33名学生为研究对象，实施了一次模拟面试。这些学生均未参加过模拟面试及类似活动。在模拟面试中，学生进行角色轮换，不仅作为被面试者，同时作为面试官参与其他学生的面试。在模拟面试结束后，对学生进行了匿名问卷调查，以评价本次模拟面试的效果。结果33名学生均认为模拟面试对今后正式求职面试是十分必要的，并且认为通过模拟面试提高了自身素质。学生在角色轮换中获益匪浅，并且对自身优势和劣势有了正确的认识。学生认为模拟面试是他们参加的各种求职相关培训中最为重要的项目。结论模拟面试可以帮助临床医学专业学生更好地准备正式求职面试。

深度辅导模式:双辅导员模式探索

“深度辅导”是北京市教育工委2009年提出的一项重要举措，旨在深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求辅导员在深入、动态了解学生情况的基础上，依据学生成长发展的需求，运用科学的知识和技能，对学生进行有针对性地辅导，帮助学生解决思想、学习及生活等方面的问题［1］。

关于环评中公众参与问卷调查样本数量的探讨

针对目前环评公众参与问卷调查工作中存在的调查数量随意性、调查结果可信程度的不确定性等问题,通过对现阶段典型公众参与调查问卷结构进行分析、对问卷调查结果样本分布特性等问题进行讨论,将统计学中关于样本数量确定的方法引入环评公众参与问卷调查样本数量的确定中,并给出了相应的确定步骤及需要注意的问题。以期有助于提高环评公众参与问卷调查结果的科学性和可信性。

八年制医学生基层社会实践的探索

北京协和医学院的基层社会实践具有悠久的历史传统,并始终坚持医学生应当深入基层,“精英教育”应当脚踏实地的思路.为了使学生进一步了解基层卫生情况,体悟医师社会责任,北京协和医学院组织2008级八年制临床医学专业38名学生进行了为期半个月的基层社会实践.本文通过问卷调查的形式,总结分析了学生对本次基层社会实践的目的、收获,以及对本次实践的总体认可度与建议,旨在为日后的基层社会实践积累经验、探索方向.

应用校友资源成立黄家驷纪念馆是创新和探索校友工作的新模式

校友作为学校的“品牌形象”和“人才产品”,是学校发展与核心竞争力的名片,在提升声誉、凝聚力量、传承人脉、促进发展等方面发挥着不可替代的作用。本文以北京协和医学院校友发起成立黄家驷纪念馆为例,对北京协和医学院校友会创新工作,对探索校友工作的新模式、有效途径和效应具有积极意义。

思想教育工作与协和文化有机结合培养德才兼备的护理人才

2004年党中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这个文件的精神实质体现了与时俱进的思想，从我们党所处的新的历史时期的特征和担负的历史任务的高度出发，提出了培养什么样的人，怎样培养人这个重大课题。思想教育工作与培养人才相辅相成、互为因果，在人才培养过程中起着基础和核心的作用。本文拟通过总结护理学院党委多年来把党的教育方针与协和优良文化有机结合起来的实践活动，阐述了把传统文化建设与思想教育工作相结合的途径与方法，力求培养适应21世纪发展的德才兼备的护理人才。