中小学语文作文人文性教学核心思路分析

写作是一门应用型技术,具有工具属性,对于中小学生而言,写作学习并不应该局限在语文知识层面,而要在此基础之上,突出写作的工具属性,让写作成为书面交流工具。不仅如此,中小学语文写作教学还要突出“人文性”,让学生在文章体现出“人文性”的精神实质,以此来提升学生的人文素养,这就对中小学语文教师提出了较高要求,不仅要注重写作教学本身的工具属性,还要增强学生的人文素养,本文就中小学语文作文“人文性”