大学新生适应问题与教育干预模式探讨

大学新生普遍存在“新生综合征”,在心理学上表现为认知、行为、情绪三方面问题。“新生综合征”本质上是个体原有认知结构和行为模式不能应对新环境而带来的一系列混乱。认知结构和行为模式具有生物学意义上的稳定性,不是简单的“说教”所能改变的。新生适应教育的真正出路在于如何把经验教育化,然后通过教育化的经验改变认知和行为,诸如发展心理学教育,进行“尝试错误”、“心理成熟”和灵活看世界等认知改变训练,在行为上进行“学习行为”、“人际行为”、“做事行为”的训练等。

从“悖逆凶徒”到“千古一帝”——“李世民之谜”的心理分析

唐太宗李世民是中国历史上公认的杰出皇帝,也是一个充满争议的复杂人物。除了政治、经济等方面的探讨,心理分析有助于破解这个集“凶徒”和“明君”于一身的人物留给后人的谜团。和隋炀帝相似的夺权路径使他成为背负心理镣铐的创大业者; “贞观之治”的千古功绩和他的人格特点密不可分;杀兄逼父,折射出封建体制下矛盾无法和谐解决的死结和人性阴暗面的凶残;不合理行为的背后,掩藏着明君“做秀”与心理焦虑。

新冠肺炎疫情期间大学生线上舞动团体设置、设计及效果

目前国内研究聚焦于疫情期间大学生心理状况调查研究,鲜见心理干预实证研究,线上舞动团体是在疫情大背景下运营而生的新生事物,在国内外鲜见研究。文章以5次一次性线上大学生舞动团体为基础,针对线上舞动团体的设置、设计进行理论梳理,并对团体效果进行研究。结果显示,线上一次性舞动团体对于缓解大学生抑郁与焦虑情绪、提升其自由感与控制感、提升人际和谐均具有显著效果,团体成员在团体中具有较高的投入度,对团体及团体领导者具有较高的满意度,团体具有较高的目标达成度及应用度。文章认为线上舞动团体可以成为突发公共卫生事件心理援助的重要方式之一。