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关于大学生思想政治工作的几点思考
被引量:
9
1
作者
房宏婷
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999年第6期68-69,共2页
关键词
思想政治工作者
大学生思想
学生工作
学生选择
思想工作
思想教育工作者
思想实际
思想政治教育
自我价值
隐形教育
下载PDF
职称材料
对首次国共合作研究中几个问题的思考
被引量:
1
2
作者
孟庆春
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003年第5期127-129,共3页
大革命时期国共合作由"党外合作"向"党内合作"转变的标志不是中共西湖会议,应是1923年的中共三大;"党内合作"形式有利于中国革命的发展,但并非是革命发展的惟一原因;首次国共合作两党关系的发展是有规律...
大革命时期国共合作由"党外合作"向"党内合作"转变的标志不是中共西湖会议,应是1923年的中共三大;"党内合作"形式有利于中国革命的发展,但并非是革命发展的惟一原因;首次国共合作两党关系的发展是有规律可循的,民族矛盾和阶级矛盾主次地位的变化,决定了国共关系的发展变化。
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关键词
国共两党关系
国共合作形式
“党外合作”
“党内合作”
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职称材料
毛泽东成为创造性的马克思主义理论家的历史启示
3
作者
孟庆春
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004年第1期13-15,共3页
毛泽东在把马克思主义中国化过程中,勇于理论创新、善于理论创新的品质,给我们留下了宝贵的精神财富与大可借鉴的历史启示。即自觉地把握我们进行马克思主义理论创新的方向;自觉地树立我们发展马克思主义理论的哲学观;自觉地担负起我们...
毛泽东在把马克思主义中国化过程中,勇于理论创新、善于理论创新的品质,给我们留下了宝贵的精神财富与大可借鉴的历史启示。即自觉地把握我们进行马克思主义理论创新的方向;自觉地树立我们发展马克思主义理论的哲学观;自觉地担负起我们发展马克思主义理论创新的神圣职责。
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关键词
毛泽东
创造性
马克思主义理论
历史启示
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职称材料
“九月来信”也是周恩来自身对中国革命特征的正确分析
4
作者
孟庆春
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2006年第5期157-158,共2页
1929年9月中央给红四军前委指示信(通称“九月来信”)前,农村包围城市、武装夺取政权思想已在全党最高军事负责人周恩来的思想理论和实践中显现出来;而他主持起草、审定的这封指示信则应标志其这一重要思想理论的形成。毛泽东、朱德及...
1929年9月中央给红四军前委指示信(通称“九月来信”)前,农村包围城市、武装夺取政权思想已在全党最高军事负责人周恩来的思想理论和实践中显现出来;而他主持起草、审定的这封指示信则应标志其这一重要思想理论的形成。毛泽东、朱德及红四军前委能够接受并贯彻执行“九月来信”,是与周恩来自身对中国革命特征的正确分析密切相关的。
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关键词
“九月来信”
周恩来
中国革命特征
正确分析
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职称材料
关注实际效果 提高“两课”教学质量
被引量:
1
5
作者
孟庆春
《北京教育(高教)》
北大核心
2004年第1期30-32,共3页
作为讲授马克思主义与思想政治教育课(通称"两课")的教师,我们始终在关注着学生对"两课"教学的实际接受效果及理论教育的实际效果,并为切实提高"两课"教学质量,先后组织了多次教改实践活动.
关键词
“两课”教学
教学质量
高校
教学内容
教学改革
社会实践
原文传递
题名
关于大学生思想政治工作的几点思考
被引量:
9
1
作者
房宏婷
机构
北京印刷学院社科系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999年第6期68-69,共2页
关键词
思想政治工作者
大学生思想
学生工作
学生选择
思想工作
思想教育工作者
思想实际
思想政治教育
自我价值
隐形教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对首次国共合作研究中几个问题的思考
被引量:
1
2
作者
孟庆春
机构
北京印刷学院社科系
国共合作形式
"党外合作"
"党内合作"
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003年第5期127-129,共3页
文摘
大革命时期国共合作由"党外合作"向"党内合作"转变的标志不是中共西湖会议,应是1923年的中共三大;"党内合作"形式有利于中国革命的发展,但并非是革命发展的惟一原因;首次国共合作两党关系的发展是有规律可循的,民族矛盾和阶级矛盾主次地位的变化,决定了国共关系的发展变化。
关键词
国共两党关系
国共合作形式
“党外合作”
“党内合作”
分类号
K262.6 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
毛泽东成为创造性的马克思主义理论家的历史启示
3
作者
孟庆春
机构
北京印刷学院社科系
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004年第1期13-15,共3页
文摘
毛泽东在把马克思主义中国化过程中,勇于理论创新、善于理论创新的品质,给我们留下了宝贵的精神财富与大可借鉴的历史启示。即自觉地把握我们进行马克思主义理论创新的方向;自觉地树立我们发展马克思主义理论的哲学观;自觉地担负起我们发展马克思主义理论创新的神圣职责。
关键词
毛泽东
创造性
马克思主义理论
历史启示
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
“九月来信”也是周恩来自身对中国革命特征的正确分析
4
作者
孟庆春
机构
北京印刷学院社科系
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2006年第5期157-158,共2页
文摘
1929年9月中央给红四军前委指示信(通称“九月来信”)前,农村包围城市、武装夺取政权思想已在全党最高军事负责人周恩来的思想理论和实践中显现出来;而他主持起草、审定的这封指示信则应标志其这一重要思想理论的形成。毛泽东、朱德及红四军前委能够接受并贯彻执行“九月来信”,是与周恩来自身对中国革命特征的正确分析密切相关的。
关键词
“九月来信”
周恩来
中国革命特征
正确分析
分类号
D231 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
关注实际效果 提高“两课”教学质量
被引量:
1
5
作者
孟庆春
机构
北京印刷学院社科系
出处
《北京教育(高教)》
北大核心
2004年第1期30-32,共3页
文摘
作为讲授马克思主义与思想政治教育课(通称"两课")的教师,我们始终在关注着学生对"两课"教学的实际接受效果及理论教育的实际效果,并为切实提高"两课"教学质量,先后组织了多次教改实践活动.
关键词
“两课”教学
教学质量
高校
教学内容
教学改革
社会实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于大学生思想政治工作的几点思考
房宏婷
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999
9
下载PDF
职称材料
2
对首次国共合作研究中几个问题的思考
孟庆春
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003
1
下载PDF
职称材料
3
毛泽东成为创造性的马克思主义理论家的历史启示
孟庆春
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
4
“九月来信”也是周恩来自身对中国革命特征的正确分析
孟庆春
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
5
关注实际效果 提高“两课”教学质量
孟庆春
《北京教育(高教)》
北大核心
2004
1
原文传递
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