人本主义心理学在民办高校教学管理中的应用——以北京吉利学院为例

本研究以四个北京吉利学院13级高职文科班为测试对象,随机分为实验组和对照组.以自我效能感量表,学习动机量表、自尊量表为工具,采用T检验方法探讨人本主义心理学在课堂教学中的应用效果.结果表明,实验班在自尊、自我效能感方面有显著变化.

情境化教学的布局、执行及控制——以《广告实务》课程为例

本文以《广告实务》的实训教学课程为例,详细论述了情境化教学的实施细则和步骤.主要阐明情境化教学在这门课程中的规划布局,以及课程实施细节的落实,包括采用怎样的控制措施对课程效果予以保证.文终是对该课程这些年教学的反思与改进.

传感器开启新闻报道的蓝海

传感器改变了环境,量化了个体,催生了原创,改变了视觉体验,创新了交互方式,为新闻报道从内容到形式的创新提供了足够空间与可能。传感器因其日益增长的可用性、低成本、低功耗等特点,正变得无所不在。国内外媒体也逐步认识其价值,并将之应用于新闻报道领域,传感器正开启新闻报道的蓝海。

报业新媒体转型给新闻教学带来的启示

伴随更多纸媒停刊,报业的新媒体转型加速,随之而来的是传播内容、传播方式、传播渠道等都发生巨变,这种变化也对传统新闻教学产生冲击。本文以报业新媒体转型项目作为研究入口,通过分析项目类型、涉足领域、技术应用,及共性特征来窥知报业的变革思路,以此探寻对新闻教学改革有启示意义的层面,促进更多适用性新闻人才的培养。

高校学生思想政治教育精准化实现路径——评《以人为本与高校大学生思想政治教育实践创新》

马克思主义强调具体问题具体分析,这种精准思维精神对国家事业发展具有重要的指引作用,所以在中国特色社会主义发展过程中,应当在改革开放、国际交往、乡村振兴等各项事务中体现精准思维,以促进社会主义现代化中国的全面建设与发展。思想政治教育作为高等教育事业体系中的重要构成,对于培养优秀社会主义接班人、推动国家社会发展以及实现民族繁荣富强有重大意义,在大数据技术、信息化技术等现代高新科技快速发展的支持下,实现高校思想政治教育精准化不仅有助于促进高校思想教育工作的现代化发展,有效解决思想政治教育中的“供需矛盾”,实现教育教学工作的精准评估、精准供给、精准识别以及精准管理,而且能够全面提高思想政治教育质量,推动高校思想政治教育长效发展。

传感器在新闻报道领域的应用与创新

传感器并非一项新技术,但它在新闻报道领域的应用仍处于初期阶段,有很多问题值得探讨,包括传感器在新闻报道中的应用方式、传感器新闻的特点、注意的问题等。本文拟从以上几个方面展开论述,并结合传感器技术发展,探索传感器新闻更多可能的应用与创新空间。

移动传播环境下传媒实验室的创新建设

媒体全面迎来移动媒体时代,媒体加速向移动端迁移,媒体进入深度融合期,媒体产业的变化也在倒逼新闻传播教育转型,传媒实验室作为新闻传播实践教学的主阵地在经历了不同阶段发展后,也需要适时做出调整,要着眼于"跨界复合、一专多能"的创新创意型新闻人才培养,打破既往按照传统媒体设立的平台格局,以跨界融合、开放多元思维重构实验室资源,全面开放实验室对外接口,建立多种的"造血机制",建立开放自助的创新管理模式,最终促进传媒实验室健康持续发展。

音乐美学观念的三问阐释--对《论达尔豪斯音乐美学观的历史维度》一文的分析

文章就杨燕迪教授于2007年发表的《论达尔豪斯音乐美学观的历史维度》一文进行了以音乐历史观念发展为核心的分析与阐释,其中,主要涉及了音乐的情感观念、音乐的理解以及音乐的自律性观念等在19世纪甚至是当下十分具有辨识度的内容。此外,文章以卡尔·达尔豪斯的辩证观念为源,对上述提及的三个范畴进行了以史实为参考、以美学为导向的辩证阐释,从更为宏观的角度审视这三个概念所涉及的内涵与本质、审美范式与创作范式,以及置于历史与社会环境下的音乐观念所指向的内涵及外延,从而结构全文,得出较为客观的辩证音乐美学观念。

黑社会性质组织犯罪中涉案财产的处置

黑社会性质组织犯罪中涉案财产处置难困境的化解既需要诉讼程序的完善,也需要对实体性处理进行依法规范。程序的完善需要重塑检察机关审前主导地位、健全权利人救济机制、完善审前返还制度,以推进涉案财产处置程序的规范化;而实体规范上,在追缴、没收过程中应注意在判断“违法所得的收益”是否完成“由黑变白”的转变时,应以“因果关系”理论区分间接收益的财产属性;同时对“支持组织活动资助或主动提供的财产”坚持“犯罪工具”应予没收的立场,但需注意在价值层面对其没收的必要性进行衡量,从而做到预防再犯与财产保护的兼顾与平衡:对来源不明的“灰色财产”可以适当降低公司机关证明责任,有限制的配合适用违法所得推定制度,从而准确剥夺犯罪利益实现国家打击黑社会性质组织犯罪的目标。