思想与行为关系下大学生社会主义核心价值观践行模式构建

社会主义核心价值观践行离不开对教育主体和教育客体——人,也即离不开对人的思想与行为形成与发展的一般规律的分析。因此,文章在分析思想与行为的关系、思想与行为转换的模式的基础上,构建了大学生社会主义核心价值观践行的双向互动模式,并分析了大学生社会主义核心价值观践行的条件。

高校辅导员队伍建设的障碍解析与路径突破

以社会分工演进的考察来解析辅导员队伍向职业化、专业化发展的必然性,运用社会公平、社会资本、心理资本的理论分析辅导员所处的社会环境、所拥有的社会资本以及所持的职业价值,提出应从统一标准,明确职责;构建职业共同体,增强社会认同感;营造"公平"的校园"软环境",强化辅导员的专业程度等三个方面来构建辅导员队伍建设的路径。

大学生对社会主义核心价值观的认知认同与践行状况调查

调查显示,大学生对社会主义核心价值观认知和认同程度较高,但对社会主义核心价值观的内化和践行程度有待提升。大学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行状况呈现出一定的群体性特点,男生对公平正义、关系处理的践行情况优于女生,学生党员对社会主义核心价值观的认知、认同与践行状况优于非党员学生,"985工程""211工程"高校学生状况优于其他类型高校的学生。高校应统一认识,加强对社会主义核心价值观的学习研究;优化环境,加强社会主义核心价值观的宣传教育;结合实际,有针对性地开展大学生社会主义核心价值观教育。