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《2015-2025年教育发展战略》:刚果(布)教育现代化改革的机遇与挑战
1
作者
王吉会
车迪
《法国研究》
2021年第3期37-45,共9页
地处非洲的发展中国家刚果(布),在独立后逐步建设起基本全面的教育体制,但教育仍停留在基础发展阶段。进入21世纪第二个十年后,政府利用国内政治经济形势平稳、国际合作日益充分的时机,制定了《2015—2025年教育发展战略》,希望让本国...
地处非洲的发展中国家刚果(布),在独立后逐步建设起基本全面的教育体制,但教育仍停留在基础发展阶段。进入21世纪第二个十年后,政府利用国内政治经济形势平稳、国际合作日益充分的时机,制定了《2015—2025年教育发展战略》,希望让本国教育从"基本满足需要"的状态走向现代化之路,并开始从制度方面和建设方面进行一系列的改革尝试。目标的实现仍面临着国家经济实力不足、殖民时期遗留制度等挑战。
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关键词
刚果(布)
教育现代化
教育改革
《2015—2025年教育发展战略》
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题名
《2015-2025年教育发展战略》:刚果(布)教育现代化改革的机遇与挑战
1
作者
王吉会
车迪
机构
北京外国语大学
法语
语言文化学院
北京外国语大学法语国家与地区研究中心
出处
《法国研究》
2021年第3期37-45,共9页
基金
国家语委十三五科研规划重点项目“非洲国家语言状况与语言政策研究”(项目号:ZDI135-115)。
文摘
地处非洲的发展中国家刚果(布),在独立后逐步建设起基本全面的教育体制,但教育仍停留在基础发展阶段。进入21世纪第二个十年后,政府利用国内政治经济形势平稳、国际合作日益充分的时机,制定了《2015—2025年教育发展战略》,希望让本国教育从"基本满足需要"的状态走向现代化之路,并开始从制度方面和建设方面进行一系列的改革尝试。目标的实现仍面临着国家经济实力不足、殖民时期遗留制度等挑战。
关键词
刚果(布)
教育现代化
教育改革
《2015—2025年教育发展战略》
分类号
G51 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
《2015-2025年教育发展战略》:刚果(布)教育现代化改革的机遇与挑战
王吉会
车迪
《法国研究》
2021
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