大学英语词汇习得及对教学的启示

本文从对学生词汇习得的情况采访入手,结合词汇习得的若干理论,在从事多年实际教学工作所取得的经验基础上,探讨词汇教学中‘教什么'和‘怎么教更有效'的问题.

对《大学英语基础教程》的对比分析和评价

《大学英语基础教程》在全国许多高校英语专业已使用多年.文章试图探讨其长盛不衰的原因.作者精心设计了一份15个问答题的调查问卷,对使用过这套教材的老师和学生分别作了调查,并对结果进行了对比分析.结果发现两者的观点非常接近,因而从两个方面得出结论;虽然在某些方面存在一些缺陷,《教程》乃不失为一套较为理想的英语专业低年级精读教材.

非英语专业的中国学生学习英语词汇的策略——一份分析词汇学习策略的调查报告

很多非英语专业的中国学生常常抱怨记不住英语单词 ,或者记住的单词不一会儿就忘 ,即使记住了 ,却不知道怎样正确地运用它们。本文意在探讨大部分非英语专业的中国学生遇到这些问题的主要原因。本文首先提出假设 :这些问题的存在主要是因为他们缺乏有效的词汇学习策略。根据语言学家们在词汇教学理论方面已作出的研究 ,本文提出了七种正确地学习目的语词汇的策略。本次调查是通过学生回答一份有关词汇学习策略的调查问卷的形式进行的 ,调查的最后结果证实了本文的假设 ,即大部分学生很少知道运用正确的词汇学习策略来学习词汇。针对这一现象 ,本文进行了简要的分析 ,并从教与学的角度提出了建议。

政治文化趋同与英国工党的亲欧转变——八十年代中期以来的英国工党与欧洲一体化

本文追溯了英国工党始于 80年代中期从对欧洲一体化怀有明显敌意转向亲欧政党的历史演变过程 ,进而探讨了 1997年大选后工党欧洲政策的走向 ,着重分析了其欧洲政策的这一重大转变的原因。作者认为工党的亲欧转变是欧共体、英国国内政治和工党自身三个层次互动的结果 ,以意识形态、思维方式为主要内容的政治文化因素在这一进程中起了重要作用。首先 ,英国工党内部“第三条道路”的兴起 ,使其能够摆脱旧有教条的束缚 ,接受欧共体 (欧盟 )这一以自由主义市场经济原则为主要特征的跨国机构。与此同时 ,80年代中后期欧共体在法国社会党人德洛尔的领导下也开始了带有社会民主主义取向的改革。欧盟和英国工党在政治文化和政策主张上的趋同直接促成了工党的亲欧转变。同时 ,工党的亲欧转变和新工党“第三条道路”是相互促进的 ,亲欧演变也促进了其自身的现代化。我们也应看到尽管工党在主流上已经演变为一个在基本立场上亲欧的政党 ,但由于英国国内政治传统和现实的制约 ,在至关重要的单一货币问题上布莱尔政府仍只能采取观望政策 ,远未实现其大选中提出的“要处于欧洲的中心 ,发挥领导作用”

精读课教学与英语交际能力的培养

本文试图从几个不同角度,探讨精读课教学对培养这几种能力以及对培养英语交际能力的可行性,进一步讨论精读课教学在新世纪如何与培养学生的交际能力相结合,如何为提高学生的交际能力而努力,探索精读课教学为培养英语交际能力的方式和方法.

评《当代英国文学论文集》

有关英国文学的评价著作在中国不能算少,但是在改革开放前相当长的一段时期里,当代英国文学似乎是一个禁区。这里面既有文化上的原因,也有政治上的原因。当代英国文学指的是战后50年英国的文学发展。改革开放前我国读者对战后英国社会的了解本来就少,更不要说对作为社会产物的文学的了解了。首先,这一时期的文学作品在中国鲜有译本,读者接触不到作品,也就无法认识文学的发展。其次,由于30年代前苏联的一些做法,使西方许多原来持亲苏观点的左派作家转而以批判的眼光看待苏联及社会主义。他们的作品因此也带上了“反苏”倾向,在苏联被禁。自然,当时与苏联同属社会主义阵营的中国也不免步苏联的后尘,对这一类作家噤口不言。左派作家尚且如此,就不必说那些“右派”的作家了。这段文学史及文学批评的空白局面一直维持到80年代初。当国门大开,改革之风气兴起,对西方的了解就不仅必要,而且还有了急迫性。于是先是对西方文学名著的大量译介,然后又有了试图摆脱苏联影响的客观批评西方文学的努力。张中载教授从80年代初就开始着手填补我国外国文学研究中当代英国文学翻译和评介的空白。十年磨一剑,终于在1996年将近30篇评论当代英国文学的文章汇集成了这本《当代英国文学论文集》。

世纪之交美国人对自身、世界和中国的看法

民意对美国外交政策有一定影响。世纪之交 ,美国作为唯一超级大国的地位得到加强 ,美国人认为美国是世界上最强大的国家 ,支持美国在世界上发挥领导作用。美国公众对于中国的总体印象是负面的 ,认为中国是对美国的最大威胁 ,但同时又认为中国对美国非常重要 ,不能把中国当成敌人。从美国的民意可以大致看出美国未来外交战略和对外政策的走向。

《典型美国人》中的文化认同

《典型美国人》把儒家的人伦和个人主义看作是中国传统文化和美国主流文化的一对基本差异 ,并以此结构全篇 ,通过讲述华人移民张意峰及其家人由于语境的变化而在价值观、生活方式和思维方式上发生的改变及其后果 ,批判了“熔炉”模式下“典型美国人”的定义 ,提倡“美国色拉碗”式的多元文化 ,主张华人移民在建构文化身份的过程中 ,应该对东西方文化进行鉴别吸收 ,融会贯通两种文化的优点。

独特的劳伦斯,独特的《虹》

劳伦斯对资本主义工业化、机器对人的异化的抨击 ,对自然的美、原始的美、肉体的美的崇拜 ,对返祖情结的迷恋。大量意象和象征性语言的运用使他的小说晦涩、难懂。

认知语言学:背景与现状

认知语言学是一种新的解释语言现象的研究方法 ,属于广义的认知科学的一个分支。它的范畴观可概括为类典型论 ,哲学观可概括为经验现实主义。它与生成语言学在前提、目标和承诺上都表现出很大分歧。目前 ,认知语言学有三个主要研究路向 :经验观、凸显观和注意观。以Langacker为代表的部分语言学家的研究兴趣是建立认知语法体系 ,而以Lakoff为代表的部分语言学家则致力于认知语义学研究。

“官方媒体”形象与国家形象关系研究——以中央电视台与Doordashan电视台为例

在全球化背景下,国家形象塑造成为世界各国面临的重要课题。本研究的目的是分析除政府、企业和国民等塑造者外,官方媒体形象与国家形象之间的关系。为此,本研究以中国和印度的国家电视台为案例,从两个电视台开播50年的变迁入手,阐释国家媒体,其自身形象对本国国家形象塑造的重要作用和影响。此外,本研究还通过对CCTV和Doordashan的对比分析,回答中国国家媒体有哪些需要着力解决的问题。

佩里·安德森及其后现代观念

本文评述了英国著名新左派思想家佩里·安德森的主要论著及其思想发展历程 ,认为他对激进政治与后现代主义起源之间关系的探讨 ,不仅反映了他一贯坚持的新左派文化政治立场 ,同时也是对詹姆逊的后现代理论的重要补充。

20世纪兴起的亚裔美国文学

从广义上讲,亚裔美国文学包括所有具有亚洲人血统的美国公民用英文或其他亚洲文字所写的作品;从狭义上讲,常指具有美国国籍的亚洲人后裔用英文所写的关于亚裔美国人在美经历的作品。本文所讨论的是狭义的亚裔美国文学。

对于EFL教师批改学生书面作业的探讨

本篇论文认为虽然有研究表明老师批改学生作业中的语言错误并不能使学生的写作得以显著提高,但是教师批改学生书面作业这个环节不应取消,教师应该使学生参与对于错误的分析和认识过程,老师还应该遵循学生的认知发展规律,在各个学习阶段对于不同种类的错误的修改有所侧重。文章还指出通过调查研究了解学生是十分有益于教学的。

《吉姆爷》的形式技艺

《吉姆爷》是现代主义小说家康拉德的代表作 ,是一部读者一直破译的密码。它神秘地诱惑读者去探索作品的形式技巧和人物内心世界的深奥性和多面性。

学生阅读理解过程中的词汇知识缺陷

词汇知识在目标语的阅读理解中起着重要作用.本文研究的是中国学生在阅读过程中所表现出的词汇知识缺陷,以期为教学提供依据和方向.本文通过量化定性研究,找出学生在词汇知识层面上的四个主要缺陷:1)对一词多义意识薄弱;2)对于词性和词义的联系缺乏认识;3)对固定短语的出现缺乏判断;4)对词之间的意义关系缺乏认识.文章分析了学生词汇知识缺陷产生的原因,并对今后的阅读教学提出了建议.

《吉姆老爷》的存在主义解读

从存在主义的角度解读约瑟夫·康拉德的长篇小说《吉姆老爷》 ,通过对小说的结构和主人公吉姆的心理分析 ,探讨吉姆一生对真我的执着追求 ,进而揭示出小说家康拉德对追求真我的存在主义态度以及对自由、决定、行为和责任等存在主义概念的诠释。

理论与方法:美国研究的新方向

在过去30年里,中国的美国研究有了长足发展。无论是学科规模、学科体系,还是研究成果的质量和数量,都有了显著改进和提高。然而,综合其他学者的反思和回顾以及作者自己对过去几年文献的总结,作者发现中国的美国研究仍然存在许多不足之处。作者认为,中国的美国研究要达到一个崭新的高度,与国际学术接轨,就必须立刻重视当今社会科学研究的两大要素,即理论构建和研究方法。随后作者以美国政治研究为例,讨论了如何把理论和方法引入中国的美国研究。