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走科研兴校之路 创一中办学特色
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作者 程志 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期48-49,共2页
关键词 办学特色 教科研工作 科研兴校 教育科研 学校发展 学校领导 北京市 课题研究 教育教学质量 信息技术与课程整合
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北京农村经济的主要特点及问题
2
作者 朱鸿举 《吉林农业》 2014年第9期12-13,共2页
北京市积极推进"新三起来"(即土地流转起来、资产经营起来、农民组织起来)工作,北京农村经济实现了稳中向好、稳中有进。农村经济呈现出经济总量稳定增长,经营效益有所提高,"三资"管理亮点纷呈,乡村集体资产总额增... 北京市积极推进"新三起来"(即土地流转起来、资产经营起来、农民组织起来)工作,北京农村经济实现了稳中向好、稳中有进。农村经济呈现出经济总量稳定增长,经营效益有所提高,"三资"管理亮点纷呈,乡村集体资产总额增长较快等四个特点,但也存在新型农业经营主体培育不到位,经营体系不健全、土地流转不规范,流转收益较低等四个主要问题。面对新形势、新情况,作者提出尽快研究制订推进"新三起来"的具体支持政策,提升农村经济发展水平等建议,以推动郊区农村经济又好又快发展,促进农民增收致富。 展开更多
关键词 北京农村经济 特点 问题 建议
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使用被动语态应注意的问题
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作者 程中一 陈平 《考试与评价(初中英语教师版)》 2010年第2期13-15,共3页
被动语态是初中英语教学的重点和难点,也是历年中考英语的热点。要完成新课程规定的初中英语教学任务,提高学生英语综合运用的能力,必须使学生牢固掌握英语被动语态的用法。为此,笔者参考了多种学术专著,结合新课程标准的要求,
关键词 被动语态 初中英语教学 新课程标准 中考英语 教学任务 综合运用 学术专著 学生
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挖掘教材习题背景 实现内容再设计——解析几何基本思想初探
4
作者 刘知音 《基础教育课程》 2015年第8期66-67,共2页
新课程倡导教师要立足教材,强调教师不仅是教材的使用者,更应该是教材的开发者和再设计者,要创造性地合理使用好教材。众所周知,解析几何因其内容多、难、杂而成为学生学习的障碍,那么,怎么让学生更好地体会解析几何的重要思想—... 新课程倡导教师要立足教材,强调教师不仅是教材的使用者,更应该是教材的开发者和再设计者,要创造性地合理使用好教材。众所周知,解析几何因其内容多、难、杂而成为学生学习的障碍,那么,怎么让学生更好地体会解析几何的重要思想——用代数的方法研究几何问题呢? 展开更多
关键词 教材习题 解析几何 内容 再设计 挖掘 合理使用 几何问题 重要思想
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用f(0)=0求解奇函数的几个隐患
5
作者 张永玲 《中学生理科应试》 2014年第8期17-17,共1页
求解奇闲数问题时,许多师生习惯用f(0)=0来巧解相关问题,以获得快速求解的效果.实际上,这种方法并不可靠。本文剖析这种方法存在的几个问题。一、定义域的存在例1f(x)=x(√(l-x2)+√(x2-a))+a2-4是奇函数,则a=__:... 求解奇闲数问题时,许多师生习惯用f(0)=0来巧解相关问题,以获得快速求解的效果.实际上,这种方法并不可靠。本文剖析这种方法存在的几个问题。一、定义域的存在例1f(x)=x(√(l-x2)+√(x2-a))+a2-4是奇函数,则a=__:错解因为f(x)是奇函数,所以,f(0)=0,即a2-4=0,解得a=±2。故填±2。 展开更多
关键词 奇函数 求解 隐患 定义域 巧解 师生 错解
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巧用柯西不等式
6
作者 张永玲 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第4期7-7,共1页
利用柯西不等式可以解决用基本不等式难以解决的问题.
关键词 柯西不等式 巧用 基本不等式
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让学生在“人造知识海湾”中学会“畅游”——探究性学习中主题资源网站的制作与应用个案 被引量:1
7
作者 李明亮 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期258-260,共3页
关键词 主题资源 网站 培养学生 探究性学习 教师 中学会 制作 史料 历史资料 教学方式
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柳暗花明的暗示教育——山穷水复时的选择 被引量:1
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作者 吴杰 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期178-179,共2页
关键词 暗示教育 学生 反暗示 教育效果 教育方法 选择 班主任 老师 成绩 战俘
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以学生前概念为基础设计实验突破教学重难点——以“探究平面镜成像特点”为例 被引量:2
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作者 张海兵 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2015年第10期33-35,共3页
本文以八年级“平面镜成像特点”一节内容为例,阐述如何以学生前概念为基础设计实验,突破教学重难点。
关键词 前概念 创新实验 平面镜成像
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平衡常数在电解质学习中的作用
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作者 张雪皓 《高中数理化》 2011年第12期52-52,共1页
新人教版教材中又重新出现了化学平衡常数K,教材中介绍了化学平衡常数的表达式,在电解质溶液一章中各种常数都以科学视野的方式介绍.2010年北京考试说明提出理解化学平衡常数的含义并进行简单计算,在高考中也仅仅考查了表达式应用... 新人教版教材中又重新出现了化学平衡常数K,教材中介绍了化学平衡常数的表达式,在电解质溶液一章中各种常数都以科学视野的方式介绍.2010年北京考试说明提出理解化学平衡常数的含义并进行简单计算,在高考中也仅仅考查了表达式应用.这种要求并未体现出平衡常数再次出现在教材中的意义. 展开更多
关键词 化学平衡常数 电解质溶液 人教版教材 学习 2010年 考试说明 科学视野 表达式
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真正“尊重”学生
11
作者 赵远华 《网络科技时代》 2008年第7期6-8,共3页
人教版高中语文教材中有一篇《诗经》选文《邶风·静女》,诗歌原文为: 静女其妹,候我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管,彤管有炜,说怿女美。
关键词 学生 《诗经》 人教版 诗歌
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“谁都能来上大学”——影片《录取通知》带给我们的思考
12
作者 王晓燕 《基础教育课程》 2010年第4期80-80,共1页
这是一部根据真实事件改编的电影,也许影片中的一些情节只是一个梦想,遥远而温暖,但其带给我们的思考却是无限的。
关键词 影片 录取 大学
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爱在我身边
13
作者 贾学芳 《中小学心理健康教育》 2006年第09S期14-14,共1页
关键词 让世界充满爱 教师小结 背景音乐
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新课程:应对与思考
14
作者 沈铁军 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期233-235,共3页
关键词 新课程理念 基础教育课程改革 学习方式 教师工作 创新型人才 学生发展 思考 素质教育 考试制度 课程教学
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学生在班级中的适应问题值得关注
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作者 代玉美 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期189-190,共2页
关键词 适应问题 中学生 心理咨询 人际关系 生活环境 人际交往 关注学生 女生 心理暗示 宿舍
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沟通──打开教育之门的金钥匙
16
作者 姜苗 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期174-176,共3页
在大量的教育实践过程中,由于相当一部分师生无法沟通或沟通不畅,造成师生关系不和谐,以致互相埋怨,互相不信任,最后导致教育的失败。可以说,在某种程度上,师生之间关系的好坏决定教育的成败。沟通可以使教育发挥最大的效能。首先,“同... 在大量的教育实践过程中,由于相当一部分师生无法沟通或沟通不畅,造成师生关系不和谐,以致互相埋怨,互相不信任,最后导致教育的失败。可以说,在某种程度上,师生之间关系的好坏决定教育的成败。沟通可以使教育发挥最大的效能。首先,“同理心”是教师与学生沟通的前提;其次,教师要用真诚唤起学生的信任感;第三,教师要真心诚意地接纳与尊重每一个学生。总之,沟通是打开教育之门的金钥匙。 展开更多
关键词 学生 沟通 教育要求 教师 师生关系 人际关系 同理心 实践过程 老师 信任感
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在历史教学中推进素质教育的基本途径
17
作者 王凤华 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期283-285,共3页
关键词 历史教学模式 推进素质教育 培养学生 历史教学目标 教学活动 面向全体学生 历史课堂教学 学生参与 教师 历史学科
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完善校本教研机制 促进教师专业发展
18
作者 周军怀 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期115-117,共3页
关键词 校本教研 教师专业发展 教学研究 教师参与 教研活动 基础教育课程改革 以校为本 关键因素 学校 前提条件
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学好物理经验荟萃
19
作者 韩霜 《中学物理》 北大核心 2005年第4期31-32,共2页
为了帮助同学们学好物理,从思路方法上进行启发,加以指导,特将物理教学和研究中的体会、感悟、经验总结出来奉献给同学们,可作为学好物理的生长素、催化剂、助推器.
关键词 物理教学 同学 为学 感悟 指导 帮助 思路方法 催化剂 生长素
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戏剧教学法在小学英语教学中的应用 被引量:1
20
作者 任晶晶 柯丹 《广西教育》 2023年第1期40-42,共3页
本文以北京版英语三年级下册Unit 5Lesson 15为例,阐述将戏剧教学法引入小学英语课堂教学,丰富学生语言输入形式、促进学生语言内化、巩固学生语言知识的做法。
关键词 小学英语 戏剧教学法 案例研究
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