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提高高校学生人文素质的必要和可能 被引量:9
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作者 季羡林 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第1期4-6,共3页
提高高校学生人文素质的必要和可能季羡林一、对题目的解释为什么不用“文化素质”,而用“人文素质”?前者比后者范围广,包括物质和精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要,我是有意纠偏,纠重工科轻理科,重理... 提高高校学生人文素质的必要和可能季羡林一、对题目的解释为什么不用“文化素质”,而用“人文素质”?前者比后者范围广,包括物质和精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要,我是有意纠偏,纠重工科轻理科,重理科轻文科之偏。这种偏见不利于我国学... 展开更多
关键词 人文素质 高校学生 国主义 人文社会科学 精神文明建设 人文素质教育 马克思主义哲学 大学生 中华民族优秀文化传统 建设有中国特色社会主义
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提高高校学生人文素质的必要和可能 被引量:1
2
作者 季羡林 《燧石》 1997年第Z1期79-80,共2页
一、对题目的解释 为什么不用“文化素质”,而用“人文素质”?前者比后者范围广,包括物质与精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要,我是有意纠偏,纠重工科轻理科,重理科轻文科之偏。这种偏见不利于我国学术的发展... 一、对题目的解释 为什么不用“文化素质”,而用“人文素质”?前者比后者范围广,包括物质与精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要,我是有意纠偏,纠重工科轻理科,重理科轻文科之偏。这种偏见不利于我国学术的发展和社会主义建设。 二、必要性 我国高校学生的素质,总起来看。 展开更多
关键词 学生人文素质 “文化素质” 高校学生 必要性 “人文” 理科 物质文化 学术 文科 爱国主义
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