新质生产力引领大学体育教育数智化革新与转型:北京大学的创新实践探索

新质生产力是习近平总书记对新时期我国经济社会发展的理论概括和战略部署,也是对马克思主义生产力理论的继承与发展。在此背景下,大学体育教育如何抓住新质生产力带来的机遇,推动高质量发展已成为学界关注的热点话题。然而,关于新质生产力与大学体育教育关系的研究仍显不足。以北京大学为典型案例,探讨其在体育教育数智化革新与转型中的实践探索。通过分析北京大学在数智化体育六大关键领域中的实践与成效,揭示了新质生产力在不同生态系统层次中推动大学体育教育发展的场景,包括:体育课堂教学智能监测、沉浸式学习情境、运动技术可视化测评、体育锻炼智能监测、体育与健康数据平台和体育场馆的智能化管理。针对现实挑战提出相应的应对策略,为勾勒数智化时代大学体育教学的新范式提供理论参考与实践指导。

北京大学数字体育战略布局与思考

近日,北京大学在新学期开设“数字体育”课程,引起了广泛关注。课堂上,学生可以足不出户,练习登山、滑雪、划船等户外运动,课程结合体育科学与人工智能、数据分析和健康管理,为学生打造了一套全新的体育锻炼系统。体育学科的数字化是一个正在探索的领域,那么如何让数字化赋能体育学科?本刊专访了北京大学教授、体育教研部主任钱俊伟,请他介绍一下北大“数字体育”发展思路和经验方法。

健康·产业·对话——北京大学第8届中国体育产业高峰论坛综述

体育作为一种生活方式逐步深入人心,体育产业新兴业态不断涌现。在此背景下,北京大学在燕京学堂举行第8届中国体育产业高峰论坛。此次论坛以"休闲体育·健康中国"为主题,知名企业家、学者共聚一堂,分享有关实现"健康中国"宏伟目标、发展体育产业的真知灼见。

北京大学清华大学体育比较研究

运用文献资料法等分析北京大学和清华大学的体育历史和现状,研究各自的特点和异同,以期对两校和我国大学体育的发展提供借鉴。两校不同的校风和传统体现出迥异的体育文化特点:北京大学体育人文关怀的价值观浓厚,不严苛学生进行体育锻炼,但没有形成一脉相承的体育传统和明确的精神传承;重视体育是清华大学办学的重要特色之一,因此在体育锻炼中强制性要求较多,学生在被迫接受的过程中体验到体育的益处。建议在大学体育教育中坚持一定程度的强制性,加强高校校长对体育的重视。

北京大学体育社团——山鹰社研究

采用文献资料法等对北京大学山鹰社发展的文化驱动力进行研究。主要结论:山鹰社发展的文化驱动力发生了两次变化,分为3个阶段,呈现从专业性到群众性,尖端化到大众化转变的趋势。山鹰社文化驱动力发展的3个阶段分别为:自我价值实现阶段、回归理性探索转型阶段、多元发展文化传承阶段。

北京大学与清华大学早期体育发展的历史比较

通过回溯北京大学与清华大学早期的体育史,分别对蔡元培和周诒春、蒋梦麟和梅贻琦这两个时期的北大、清华体育发展状况进行对比。指出北京大学在早期的体育教育发展过程中没有形成一以贯之的体育传统,而清华大学从一开始就注重体育氛围的培育,形成了较为连续的体育传统。两所学校各自体育文化的形成受到相应的文化背景、教育思想、校园环境、经费支持等因素的影响。

基于AI运动的课外体育锻炼管理系统--北京大学课外体育锻炼系统开发

随着“健康中国”建设上升为国家战略。纲要指明未来健康中国的建设要求。为高校体育教育的发展指明方向。“健康校园、体育先行”北京大学努力成为国际和国内高校健康校园标准的制定者。高校课外体育锻炼是学校体育课程的重要组成部分,是大学生除体育课外强身健体的主要手段。目前高校所采取的课外体育锻炼管理模式为跑步软件。记录跑步次数和里程进行管理。缺少对力量练习(无氧运动)的监控与管理。本文通过AI运动技术对力量练习进行监控和管理,利用人脸识别技术解决有效考勤的同时,使用动作识别技术对学生的动作技能进行指导,引导学生做正确的动作,养成科学锻炼习惯,最终形成终身体育的锻炼意识,从而实现大学体育教学的最终目标。

基于互联网“以学生为中心”高校体育课程教学模式研究初探——以北京大学中华毽课程为例

为有效解决高校体育课教学中的沟通问题,中华毽体育课基于互联网提出了沟通课堂内外,以学生为中心,深化课堂教学的创新方法。本文论述利用计算机互联网讨论版,视频等功能对深化学生课堂学习的积极作用,并对遇到的困惑进行讨论,希望对互动教学研究有所启示。

在校园开展健步走的影响因素和效果的实践研究——以北京大学为例

健步走作为一项人民群众喜闻乐见的大众健身运动,要求的技术门槛低,适宜广大人群参与的特点。然而在国内很多高校并没有开展起来,作者调查研究影响在大学校园开展健步走的各种影响因素,并得出初步的结论:校园高知人群选择健步行走的健身行为受到个人、团队、所在办公区和体育健身环境等影响;校园健步走的线路设计应该遵循流量控制、景观元素、距离、时间等因素;提炼人们选择健步走的金字塔层级模型:必要性、可行性、易行性、安全性和舒适性。通过研究还证明了在自然环境中的健心和部分健身效果优于人造地物环境中。理论研究与实践研究相结合,在研究过程中,总结出健步走路线图的科学设计流程和标准,从而达到理论的总结和实践的应用的多方收获的局面。

媒介融合背景下高校舆情的引导——以北京大学为例

媒介融合的时代背景为思想政治宣传工作提出了新要求,带来了新挑战。加快传统媒体和新兴媒体融合发展,充分运用新技术新应用创新媒体传播方式,占领信息传播制高点。对于高等学校来说在学校内部维稳、对外宣传和形象建构方面扮演着重要角色,已经成为媒介融合背景下舆情引导工作不可忽视的方面。

拓展训练对北京大学学生团队精神培养价值的研究

该文分析团队成员特征、团队绩效关联和团队培养实践对团队精神的影响,研究北京大学拓展训练课上的团队学习理论与实践的特点,通过摒弃“你不行,我来”等团队协作“本能陷阱”,推理出在“团队契约”下团队精神培养路径的原则、内容和方法,结合个案分析展现了北京大学拓展训练课培养团队精神的全方位价值,为培养具有“合作高效、凝聚力强、士气高昂”的团队精神的新时代人才提供借鉴。

我国西部农村学校体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国西部农村学校体育现状进行研究,认为西部地区体育教育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,在这种状况下,新课标的实施应分区规划、分类指导、分步到位。

大学体育教育基础之上的安全教育实证研究

通过对高校安全教育进行实证分析和研究,提出了在高校开设安全教育与自卫防身课、利用大学生体育社团开展安全教育竞赛、军训中增加安全教育科目、院系之间举行生存技能比赛等课内外一体化的安全教育模式,增强大学生的危险防范意识,提高大学生面对危险和灾难时的自救能力,实现安全知识和安全技能上知和行的统一。

影响北京市朝阳区老年人参加体育锻炼的因素分析

采用文献资料法、入户调查法和数理统计法,对北京市朝阳区老年人参加体育锻炼的影响因素进行分析与研究。研究结果表明年龄、健康状况、关注自己的容貌和运动活动场所、去医院看病是否方便等变量与老年人参加体育锻炼的项数呈显著相关;婚姻状况、经济状况、与儿女同住和照看孩子对老年人参加体育锻炼的影响不显著,这和前人的研究结果正好相反。养老保险覆盖率高,持有优待证老年人可免费使用基本的公共体育服务及设施,这都有助于促进老年人参加体育锻炼工作的开展。

对德国体育俱乐部的再认识——基于2015年德国俱乐部发展报告的分析

采用文献资料法和专家访谈法,对德国体育俱乐部的发展历史进行了简单回顾;运用最新的统计数据对德国体育俱乐部的现状进行研究和分析。德国体育俱乐部发展宗旨是为更多的人提供平等参与体育锻炼的机会;体育俱乐部运动项目更人性化、多元化,能够为残疾人、慢性病患者提供相应的体育锻炼指导。这些特点使德国的体育俱乐部在社会安定、民族融合方面,发挥出了强大的社会功能;德国体育俱乐部在志愿者招募、培训等方面,也有着相对完备的体系。期望德国体育俱乐部的这些特质能够为我国的体育发展尤其是全民健身的发展提供参考和借鉴。

新时期大学体育课程特征之探讨

采用文献资料调研法、观察法、访谈法对北京大学、深圳大学等我国具有代表性的高校的体育课程建设进行深入研究,在其创设的不同课程模式的基础上探讨深层次的原因,概括新的历史时期我国高校体育课程改革所具有的特征。

京师大学堂体育课程设置及其思想源流

运用文献资料等方法对京师大学堂体育课程设置及思想源流进行整理与分析。认为京师大学堂体育课程设置带有明显的时代特征,维新派的体育思想为其奠定基础,体育课作为必修课程受到重视并写入学校章程,逐渐制度化,对全国产生重大而深远的影响。

北京市海淀区老年人体育消费影响因素的经济学分析

体育消费是生活消费的重要组成部分,它不仅可以改变消费结构,对拉动内需也起到重要作用。此文在对北京市海淀区老年人体育消费现状调查的基础上,从经济学的视角对其影响因素进行了分析,对促进体育消费具有一定的现实意义。

上海市部分中学体育与健身课实施现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法和数理统计法,对上海市6所中学体育与健身课的实施状况进行调查,以求揭示上海市体育与健身课的实施状况,为该市体育与健身课的实施提供相应的对策与建议。