探寻中国文化与人文素质教育完美契合之路许智宏赵存生叶朗林梅村——北京大学五教授的笔谈

我们已跨入21世纪.就北京大学来说,在21世纪的前10年或前20年,我们的整体目标是要把北京大学建成世界一流大学.这是一个十分艰巨的任务.我想要经过十几年乃至几十年的坚持不懈的努力,才能达到这个目标.创建世界一流大学,要从许多方面努力,其中一个重要方面,就是要全面推进素质教育,使我们的学生(本科生、硕士生、博士生)的整体素质和创新能力进入世界先进行列.在这里,人文学科和人文教育有着十分重要的作用.人文学科可以提供正确的价值观念和价值体系,引导学生去追求一种更有意义和更有价值的人生.

高校典礼活动的教育内涵与文化意蕴探析——以北京大学三大传统典礼改革为例

从北京大学改革三大传统典礼活动的背景、内容和具体做法,提炼出工作改革的关键概念——现代手段、情感路线、教育内涵、文化意蕴,并提出改革高校典礼活动的三条思路:把典礼活动打造成引人瞩目的高校文化盛典;在典礼活动中始终贯彻大学育人的核心主题;让典礼活动充分贴近学生的思想和生活实际。

“鸟巢”一代展风采--北京大学奥运志愿者工作的效应与启示

志愿者的微笑是北京最好的名片。北京大学奥运志愿者以优质的微笑服务，弘扬奥林匹克精神、践行志愿服务理念、传递和平友谊信念，向世人展现了当代青年良好的精神风貌和动人的青春风采。

北京大学学生工作的持续创新与发展

2008年5月3日，胡锦涛总书记到北京大学进行考察，在与师生座谈时发表重要讲话，提出了四点殷切期望。总书记讲话中关于弘扬爱国主义精神、造就高素质人才、培育优良校风等内容对于高校加强和改进大学生思想政治教育具有重要而直接的指导意义。总书记对北京大学“以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力”加快推进世界一流大学步伐，

高校辅导员队伍职业化问题再探讨

应用职业发展理论可以明确辅导员职业化的内涵和要求。从学生、学校和社会等几个角度看,辅导员职业化建设面临有利时机。要紧紧抓住辅导员职业化的核心问题,从多个层面努力工作,实现这项工作的新进展和新突破。

祖国和民族的希望寄托于青年

<正> 八十四年前,发轫于北京大学的五四运动,以其彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的姿态,揭开了中国革命的崭新一页,显示了富于爱国主义传统的青年在推动中国历史进程中的重要作用。今天,在全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,实现中华民族伟大复兴的征途中,我们同样寄希望于青年。

肩负崇高使命 加快创建世界一流大学步伐--学习贯彻胡锦涛在北大师生代表座谈会上的讲话

5月3日，在北京大学110周年校庆前夕，胡锦涛总书记亲临北大视察并在师生代表座谈会上发表了重要讲话。总书记总结历史经验，着眼于国家和民族的长远发展，进一步强调了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，科学地阐述了在新的历史时期，为什么要加强高等教育、怎样加强高等教育、以什么样的精神状态从事高等教育工作等一系列重大问题，赋予了北京大学新的使命和任务，对于我们深入学习贯彻党的十七大精神，加快推进创建世界一流大学步伐具有极其重要的指导意义。

对高等学校实行党委领导下的校长负责制的几点认识

《中华人民共和国高等教育法》规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”党委领导下的校长负责制是中国共产党通过其在高等学校的基层组织对学校的全体人员和全部工作实施思想、政治、组织领导的体制,是在高校领导工作中对校党委和校长所处地位和所负责任的明确规定,是党的集体领导和个人分工负责相结合的制度在高等学校的具体体现。这种体制融会了党委领导制和校长负责制的各自优点,而又避免了各自弱点,是一种比较理想的、但又需要一定水平、经验甚至艺术。

加强校风建设 营造风清气正的校园氛围

高等院校在发展过程中，既面临财力、物力相对匮乏等难题，又受到一些庸俗观念和浮躁风气的影响。高校要履行好立德树人的核心使命，创造一流的学术成果，必须大力加强校风建设，营造风清气正、文明和谐的校园氛围。

“五四”运动是中华民族主体性意识觉醒的新开端

1919年5月4日,在北京爆发了一场以青年学生为主的轰轰烈烈的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。这场运动,高举爱国、进步、民主、科学的旗帜,唤起了中华民族的觉醒,成为中国历史发展的转折点;其所孕育的"五四"精神,成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。今年是"五四"运动90周年。为了更深刻地把握"五四"运动的历史价值和现实意义,在新阶段和新形势下更好地继承和发扬"五四"精神,本期特刊发纪念文章,以飨读者。

马克思主义中国化最新成果成就改革开放伟大事业

胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话中．概括总结了改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因．进一步系统论述了党的十七大提出的“十个结合”的宝贵经验．丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。认真学习和深刻领会这“十个结合”．对于我们正确把握改革开放的方向．坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业．具有深远的意义。

发扬伟大抗震救灾精神 促进高校思想政治教育

抗震救灾斗争为加强和改进高校思想政治教育提供了新的契机和新的内容。我们要通过学习伟大抗震救灾精神,教育学生坚持人文精神、协作精神、拼搏精神,发扬科学精神,文明生活,健康成才。抗震救灾斗争启示我们,应根据当代大学生新的时代条件下所具有的新特点,采取更有效的措施,扎实改进和推进高校思想政治教育。

扎扎实实地搞好学校精神文明建设

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,对高等学校的社会主义精神文明建设具有特别重要的指导意义。经过这一段联系北京大学实际的学习和思考,对在学校如何贯彻中央的决议,有以下几点初步的想法。

继往开来的马克思主义纲领性文献

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，集中论述了怎样认识90年来党的历史和经验，怎样推进党的建设新的伟大工程，怎样把握中国特色社会主义事业发展的新要求三大基本问题，是一篇在新时期加强党的建设，推进中国特色社会主义事业的纲领性文献。

认清使命 勇于承担

5月8日,以美国为首的北约悍然使用导弹袭击了我国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆,致使我国驻南斯拉夫新闻记者邵云环、许杏虎、朱颖不幸遇难,二十多人受伤,使馆馆舍严重被毁。消息传来,举国震惊,人民愤怒。北大学生和首都高校学生一起,举行了声势浩大的示威抗议活动和悼念活动。

领导 能力 建设

"加强执政能力建设"是在党的十六大上第一次明确提出、党的十六届四中全会上第一次全面部署的治国理政的战略课题.高校领导班子有没有能力成为"高校改革发展的领导者、组织者、推动者",是治校办学的根本.在这里,我仅从高校领导活动较国家机关、地方政府和其他企事业单位有其明显特殊性入手,来探讨高校领导班子应具备哪些能力,如何建设这种能力的问题.