外向型汉语学习词典的出版概况、编写问题与未来之路

文章主要概述了外向型汉语学习词典的编写与出版历史,概括了各阶段的主要特点,着重分析了近二十年外向型汉语学习词典出版数量增长而鲜有用户的尴尬局面及宏观原因;从检索、拼音标注及释义三个角度,在微观层面重点分析了现有外向型汉语学习词典对用户来说“不能用”“不好用”的根本原因;提出在国际化视野和时代发展背景下编写新形态外向型汉语学习词典的构想及需要重视的问题。

对外汉语教材的标点符号问题

外国学生使用标点符号出现的问题我们已经讨论过了,现在我们来关注对外汉语教材自身存在的标点符号问题。文章通过对教材编写中实例的分析,指出教材中的标点符号缺失和错用现象,冀引起教材编写者的注意。

北京话语气副词“敢情”的语义分析

本文提出现有词典对“敢情”释义的不足,结合实际语料对“敢情”的意义进行了重新概括,“敢情1”的语义为“依据情理做出的肯定性评价”,“敢情2”的语义为“得到意外的新认识”,并在句法上进行了验证.然后,文章在共时的层面上进一步分析了“敢情”这两个义项的来源以及机制,指出二者都是由表示可能性推测的“敢情”发展而来,从推测义到“敢情1”的语义演变机制为溯因推理,从推测义到“敢情2”的语义演变机制是结果推理和主观化.