医学院校教师对学生评教的认知及态度的调查分析与建议

为了解教师对学生评教的认知及态度，北京大学医学部公共教学部对本部115名在岗教师进行了问卷调查。调查结果显示，绝大多数教师认为学生评教是必要的，并且能够认真对待学生评教；约半数教师能够根据学生评教结果调整教学安排。调查结果也显示，超过半数的教师对学乍评教的过程及内容并不十分了解，对学生评教分数与实际情况是否相符表示怀疑。因此．医学院校应当加强教师对学生评教工作的了解和正确认识，提高学生评教的科学性，完善学生评教制度，合理利用学生评教结果，不断改进教师的教学效果。

医学研究生学业满意度的调查与建议

为了解某高校医学研究生对研究生培养现状的满意度，北京大学医学部公共教学部教学办公室自行编制了研究生满意度调查问卷，对某高校2008年毕业的医学各专业研究生进行了整群抽样调查。调查结果显示，研究生对学校研究生培养现状比较满意，评价较高；而在课程设置、社会实践、心理健康教育、管理人员服务意识、食宿条件等方面还需要改善。建议进一步开展研究生课程改革、扩大社会实践覆盖面、增加心理健康教育渠道、转变管理人员服务意识、完善后勤服务保障。

医学生对学生评教的认识与态度的调查分析与建议

为了解医学生对学生评教的认识与态度，采用自编问卷对某综合性大学的147名医学生进行了调查，并采用SPSS11．0统计软件对有关数据进行统计分析。调查结果显示，超过半数的医学生能够认识到学生评教的必要性，明确学校开展学生评教活动的目的，且能够认真对待学生评教；但是，医学生对于学校及教师能否认真对待学生评教的结果信心不足。因此，学校应当对医学生加强宣传与培训，完善学生评教系统，公示学生评教结果，真正发挥以评促教的作用。