历史虚无主义思潮评析

古往今来，一切民族和国家都会重视自己的历史，都会善待自己的历史遗产。历史是弥足珍贵的精神财富和智慧宝库，它不但有助于提升民族素质，增强民族的自信心和凝聚力，而且会提供丰富的经验，以史为鉴，可以帮助人们察往知来，创造更加美好的明天。胡锦涛总书记2003年11月24日在主持中央领导集体学习的讲话中曾指出：“浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录，

以创新为灵魂 构建教育教学新理念

以提高质量为核心，加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐。正在成为人们热议的话题。从国家全局出发，高等学校教育教学质量必须与国家经济社会发展水平相适应，满足国家建设的需要。维持社会稳定与繁荣，引领社会前进。教育不但要服务于当今社会．更要着眼于未来社会。这就需要建立一种与国情相适应的质量观。

五四运动的历史地位和历史作用

今年是五四运动90周年。3月17日,本刊编辑部召开纪念五四运动90周年学术研讨会,纪念这一具有划时代意义的历史事件。与会学者回顾历史,瞻望未来,畅谈、辨析五四运动对于中国历史进程的客观意义及其给予我们的丰赡的精神遗产。出席研讨会的学者有沙健孙、李文海、梁柱、马蓥伯、杜继文、董学文、张守民、习五一、李颖、邱涛、王志刚等。本刊总编辑田心铭主持,副总编辑赵军、郝立新出席。本期我们发表沙健孙教授等5位学者的发言摘要,另有数篇将于下期刊出,敬请关注。

毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合

毛泽东提出要进行马克思列宁主义的普遍真理同中国实际第二次结合的重要思想 ,开启了毛泽东对我国社会主义建设道路和如何有效防止党和国家改变颜色这两大战略性问题的探索。这是关系到社会主义中国命运和前途的两大历史性课题。毛泽东在这两大探索中所积累的经验及其在曲折发展中所提供的教训 ,都有着同样重要的意义。今天 ,我们正面临由于苏东剧变引发的国际形势的巨大变化和国内正进行的历史性变革的关键时刻 ,进一步研究和认识毛泽东这两大探索的重大战略意义 ,在新的历史条件下发展其合理的因素 ,仍然是一个十分重要的历史课题。

从实际出发 构筑建设高等教育强国之路

我国高等教育总规模世界第一，在校各类学生总数超过2700万人，毛入学率达到23％。中国无疑已经是高等教育大国了。但是为了全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，我们还需要成为高等教育强国，而现在离这个目标还有很大距离。我们要把握基本思路和战略重点，以优化结构为基础，以提高质量为核心，以培养拔尖人才和各类优秀人才为根本任务。可以肯定，在今后相当长的一段时间里。“建设高等教育强国”将成为我国高等教育大合唱的主旋律。

毛泽东对中国社会主义事业的重大贡献

一、毛泽东对中国社会主义事业的一个重大贡献．就是从理论和实践上成功地解决了一个半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命同社会主义的前途联结起来的问题．并通过实际的步骤加以实现。

高等学校要以解决国家发展中的问题为己任

高等教育已成为社会的中心,面对社会的不同诉求,高等学校要恰当定位,从基本的国情和国策、高等教育的本质功能和规律出发进行选择。在保证培养人才的同时,为国家解决发展中的具体问题,并且在解决问题的过程中,提出自己创新的思想、理论、建议和主张,在全面建设小康社会中发挥重要的不可替代的作用。

毛泽东对建设适合中国情况的社会主义的探索及其当代启示

在毛泽东看来,建设中国自己的社会主义,就是要找到适合中国情况的社会主义建设道路。准确地把握和践行这个主题,就要反对任何教条主义。建设社会主义,基本原则是共同的,但具体道路有别。不同国家建设社会主义的模式,既有共性即体现社会主义的基本原则,又有个性即体现本国的特点。探索适合中国情况的社会主义建设道路,就要把这种共性和个性辩证地统一起来。毛泽东希望作为社会主义的中国既强大又可亲,这是对社会主义制度优越性形象具体的说明,也是中国自己的社会主义应有的内在魅力。