高校辅导员微信朋友圈自我呈现研究——以北京大学为例

微信朋友圈是年轻人"表演"的前台,他们在朋友圈的自我呈现是现实"表演"的延伸。基于戈夫曼的研究,通过访谈等方法分析北京大学辅导员微信朋友圈自我呈现状况发现,高校辅导员微信朋友圈的自我呈现主要通过图文、小视频、链接等媒介形式实现,可分为"舞台准备""前台表演"和"印象管理"三个阶段。此外,辅导员群体微信朋友圈自我呈现频率高,实名现象突出,有较强的工作目的设置,重视互动,以正面情绪呈现为主,这使得微信朋友圈成为辅导员开展思想政治工作的重要平台。

效能测评与路径选择:“团队式”对口支援模式探析

"团队式"对口支援模式自2010年开始启动,五年来该模式既展示出了组织结构整体设计与制度安排协同推进的优越性,也显示了较大的完善空间。文章以调查问卷收集定量和定性数据的方式为主,同时收集整理相关案例材料作为补充,对"团队式"对口支援模式的效能进行系统的分析评价。在上述研究基础上,从工作结构、重心、发展方向等方面提出路径选择的相关政策建议。

关于“中国特色社会主义进入新时代”的理论思考

提出"中国特色社会主义进入新时代"重大判断是党的十九大报告的重大理论创新。但新时代的判断依据和主要标准看似与马克思主义传统时代观和社会主要矛盾观不太一致。针对这一问题,围绕马克思主义基本理论,进行了一些阐释和思考,指出中国特色社会主义新时代观是对马克思主义时代观的丰富和发展。