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正能量的文化价值
被引量:
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作者
王继华
《教育文化论坛》
2013年第5期1-3,共3页
正能量的文化价值,重在“能量”这个迷人的东西展示的“能”体现的才干本事,被正志的人文气场锁定;“能量”这个胜负存亡之数的“量”体现的长短高低,被正进的道德理想润养。
关键词
文化
价值
正能量
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职称材料
学校文化建设与校长文化修炼
2
作者
王继华
《教育文化论坛》
2015年第3期1-7,共7页
文化作用于教育,首先是对学校文化组织形态合理性的探究,其次是对校长文化表达特色内涵思想的研究。前者的探究,是对特色内涵表达价值取向的追问;后者的研究,是对学校落实"育人为本,德育为先"办学思想的追求。文化既影响学校...
文化作用于教育,首先是对学校文化组织形态合理性的探究,其次是对校长文化表达特色内涵思想的研究。前者的探究,是对特色内涵表达价值取向的追问;后者的研究,是对学校落实"育人为本,德育为先"办学思想的追求。文化既影响学校发展又规定人的精神风貌。研究学校文化的形态和校长文化的价值,就是为了更好地认识理念思想的导向作用和内涵思想内在的道德责任。
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关键词
教育文化
学校文化建设
校长文化修炼
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职称材料
题名
正能量的文化价值
被引量:
8
1
作者
王继华
机构
北京大学教育文化战略研究中心
中国
教育
文化
研究
中心
出处
《教育文化论坛》
2013年第5期1-3,共3页
文摘
正能量的文化价值,重在“能量”这个迷人的东西展示的“能”体现的才干本事,被正志的人文气场锁定;“能量”这个胜负存亡之数的“量”体现的长短高低,被正进的道德理想润养。
关键词
文化
价值
正能量
Keywords
culture
values
positive energy
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
学校文化建设与校长文化修炼
2
作者
王继华
机构
北京大学教育文化战略研究中心
出处
《教育文化论坛》
2015年第3期1-7,共7页
文摘
文化作用于教育,首先是对学校文化组织形态合理性的探究,其次是对校长文化表达特色内涵思想的研究。前者的探究,是对特色内涵表达价值取向的追问;后者的研究,是对学校落实"育人为本,德育为先"办学思想的追求。文化既影响学校发展又规定人的精神风貌。研究学校文化的形态和校长文化的价值,就是为了更好地认识理念思想的导向作用和内涵思想内在的道德责任。
关键词
教育文化
学校文化建设
校长文化修炼
Keywords
educational culture
campus cultural construction
president cultural improvement
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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1
正能量的文化价值
王继华
《教育文化论坛》
2013
8
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2
学校文化建设与校长文化修炼
王继华
《教育文化论坛》
2015
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