某医学院校不同学位类型硕士研究生就业去向的比较研究

目的:通过比较不同学位类型硕士研究生的就业去向差异,了解硕士研究生的就业质量、分析潜在的影响因素,探讨专业学位教育面临的挑战和问题。方法:采用资料分析方法,于2020年7月收集北京地区某医学院校2013年至2018年硕士研究生毕业后的就业数据,采用多元logistic回归方法比较不同学位类型硕士研究生就业去向差异。结果:该医学院校硕士研究生就业情况良好,总体就业率达到95.9%(2630/2743)。其中,硕士专业学位研究生就业高度集中于医疗卫生单位[65.0%(868/1336)],学术型学位研究生就业去向相对均衡。与性别、毕业生来源等因素相比,学位类型对硕士研究生就业去向的影响更为明显。经无序多元logistic回归分析后发现,学术型学位硕士比专业学位硕士更可能到除医疗卫生单位以外的其他渠道就业。以医疗卫生单位为参照,学术硕士选择其他渠道的回归系数分别为:出国出境(0.889)、机关事业(0.611)、高教科研(1.121)、国企三资(0.429)、民企其他(0.406)、升学(1.187)、暂未就业(0.812),P值均<0.05。结论:硕士专业学位研究生的总体就业质量较高,但药学、应用心理学等专业学位研究生就业存在结构性障碍。

健康中国视角下高层次医学应用型人才培养的探索与实践

分析了我国高层次医学应用型人才培养的现状和存在的问题。介绍了北京大学在完善临床医学专业学位博士研究生培养体系,建立高层次全科医学应用型人才培养体系以及探索医学技术、公共卫生、药学专业高层次医学应用型人才的培养模式等方面的实践经验。认为在加强高层次医学应用型人才培养的进程中,应重视顶层设计,完善制度建设;重视权责明晰,完善管理模式;重视质量评价,完善评估机制。

北京地区某高校医学研究生退学原因分析和对策研究

目的探析医学研究生退学原因,结合实践提出应对研究生退学现象的对策和建议。方法对北京某医学院校2016年至2020年108名退学研究生的基本情况和相关信息进行描述和统计分析,结合入学时心理测验结果,探讨心理测验与退学之间的关系。结果5年间该校年均研究生退学率为0.47%(108/22978),总体退学原因以学业困难[50.0%(54/108)]和心理问题[26.9%(29/108)]为主。在心理测验方面,相比于在读研究生,退学研究生中能力不足、性格偏差等比例更高[9.26%(5/54)比6.53%(535/8188),83.33%(45/54)比75.01%(6142/8188)],但两者差异无统计学意义(P>0.05)。结论某医学院校5年间退学主要原因为学业困难和心理问题,因此,建议发挥心理测验预测作用,建立针对性预防措施,建立"提示—预警—淘汰"制度体系,加强心理健康教育和心理咨询资源宣传,发挥导师第一责任人作用。

基于规划制定的高校事业发展路径对医学教育的启示

制定发展规划是确定高校未来若干年发展定位、发展目标、发展战略.以实现高校改革和发展的纲领性文件。随着我国高等教育的发展,制定和实施发展规划在高校中的作用日益凸显。制定高校发展规划是对高校自身正确的认知和准确的评估,科学制定发展规划可以使高校获得可持续发展的战略,稳步实施发展规划是高校真正获得事业发展的最佳路径。深入研究发展规划中的问题,有利于制定一个科学、合理、可行的发展规划,真正体现高等教育内涵式发展目标,发挥规划对“双一流”建设成效的检验和指导作用,医学教育的发展在高等教育中具有鲜明的特色,它的发展不仅关乎教育事业的发展,更有助于推动健康事业的进步。北大医学正处于良好的发展时机本文探讨了世界一流大学发展规划的制定和实施对促进学校发展所起到的重要作用,重点分析了我国5所包含医学教育的综合性大学的发展规划,提出了对北大医学事业发展的启示和建议。

我国口腔医师人力资源数量、结构与配置公平性分析

目的了解我国口腔医师的数量、结构和配置公平性的现状,为优化我国口腔医师资源配置提供依据及建议。方法通过《中国卫生健康统计年鉴》和《中华人民共和国行政区划简册》获取我国2010和2020年口腔执业(助理)医师相关数据,对我国口腔医师的现况进行描述性分析,采用基尼系数评价2010和2020年口腔医师的配置公平性。结果2020年口腔执业(助理)医师总数达27.80万人,与2010年(11.10万人)相比增幅为150.5%。口腔执业(助理)医师总体质量结构有所改善,口腔医师队伍性别比例均衡且年龄分布合理,口腔医师队伍以青年为主,44岁及以下人员共占71.6%(19.91万人/27.80万人)。高级职称人员占比下降至7.9%(2.20万人/27.80万人),高级职称总人数从1.15万人增加至2.20万人。口腔医师按人口分布的公平性较好,全国及各地区的基尼系数均在0.3以内。结论我国口腔医师数量、质量和配置公平性仍存在不足,需提升口腔医师的供给和质量,合理规划口腔医师人力资源配置。建议供给侧结构性改革,增加人才供给;医教协同,增加高层次教育供给;多主体参与,共促人才供给体系;优化指标,提升医师质量。