健康教育与运动干预对2型糖尿病伴发焦虑的效果评价

目的:探讨健康教育与运动干预对2型糖尿病伴发焦虑患者在焦虑、糖代谢及主观幸福感方面的影响。方法:采用特质焦虑量表(TAI)、纽芬兰纪念大学主观幸福感量表(MUNSH)对120例2型糖尿病伴发焦虑患者进行测评,并随机分成对照组、健康教育组、运动干预组、健康教育加运动干预组各30人。在原有药物治疗不变的情况下,对不同组别施以相应的干预方式。结果:3个月后,对照组治疗前后各项指标无明显变化;健康教育组TAI水平显著下降;运动干预组糖化血红蛋白(HbA1c)水平下降明显;健康教育合并运动干预组TAI、HbA1c水平显著下降;MUN-SH水平显著提高。结论:健康教育可以明显降低焦虑程度,运动干预可明显改善糖代谢,健康教育与运动干预共用可同时改善焦虑及糖代谢,并提高患者的主观幸福感。