同伴教育在老年肺癌并疼痛患者中的应用

探讨同伴教育在老年肺癌并疼痛患者中的应用效果。方法 选取2022年12月至2023年5月至云南省肿瘤医院就诊的肺癌并疼痛的老年患者70例,随机纳入常规护理组(n=35)、同伴教育组(n=35),分别实施常规护理、常规护理+同伴教育,对比2组的疼痛得分、心理状态、生活质量及疲乏情况。结果 护理后,同伴教育组疼痛情、焦虑、抑郁、疲乏的得分皆低于常规护理组,生活质量得分高于常规护理组,P<0.05。结论 对老年肺癌并疼痛患者采用同伴教育,能够更好的减轻患者疼痛,缓解负性情绪,改善生活质量,降低疲乏程度,可采纳。 。