北京大学医学部血管医学课程的教学实践与学科建设

血管医学是一门新型交叉医学专业学科,涉及范围统筹人体脑、肺、心、肾、肠道、外周血管等器官和系统,该学科将人的血管树从整体层面进行管理,突破了传统临床分科对于血管相关疾病的诊疗局限。血管医学专业率先提出全身血管病防治的关键是早期血管病变检测,北京大学首钢医院血管医学科及北京大学首钢医院教育处通过在北京大学医学部开设血管医学专业选修课程,将传统的知识传授教学的第一课堂和整体人文素质提高的第二课堂有机结合,旨在将该学科的思想理念普及推广到各个专业医学相关人群中。血管医学专业选修课是血管医学专业的延伸,医学院校血管医学教学将为推动我国血管医学专业的发展、培养后备专业人才、实践医教协同意义重大。

儿科遗传性疾病临床教学的探索与实践

遗传性疾病是儿科学教学大纲规定的必学内容,主要包括染色体病和遗传性代谢病,虽然其发病率低,但其致残率高,早期诊断和治疗具有重要意义。由于其较罕见,临床上漏诊、误诊率高。提高医学生对于此类疾病的认知,掌握最新的诊断和治疗技术,对于提高遗传性疾病的整体诊治水平,具有重大意义。我们精选教学内容,选择一种最常见的染色体疾病—21-三体综合征作为重点讲解内容;遗传代谢病病种类繁多,早期确诊干预治疗,可以减轻损伤,降低并发症,我们选择苯丙酮尿症、肝豆状核变性作为重点讲解内容,课堂教学及课外教学等多种教学方法结合,使得教学精彩生动,让学生们对知识要点掌握得更牢固,加强医学生人文素质培养等,对遗传性疾病的临床教学进行了探索与实践。遗传性疾病发病率低、病种多、临床表现复杂,如何利用现有的一切资源,发挥临床专业教师的主导作用和医学生的主观能动性,提高该类疾病的总体诊治能力,还需要进一步探索。

新手医学研究生辅导员的自我发展研究

新手医学研究生辅导员的自我发展是一项自觉的、主动的活动,由其个人自我导向、自我驱动。新手医学研究生辅导员是医学研究生管理团队中重要的组成部分,担负着培养医学研究生的重要使命,其世界观、人生观、价值观对医学研究生的影响不容小觑。但新手医学研究生辅导员由于经验匮乏、压力与挑战并存,忽视了自身党性修养,以及新手医学研究生辅导员的自我发展对医学研究生的成长成才至关重要,因此,新手医学研究生辅导员要主动对标争先、不断提升专业能力和党性修养,以实现自我发展,为实现国家医学研究生的培养目标做出贡献。

青年教师教学基本功比赛在三级非直属附属医院中的实践及总结

目的探讨青年教师教学基本功比赛(以下简称“青教赛”)工作的开展对非直属附属医院教学工作的促进作用。方法2019年7月至11月,选取95名参赛教师和71名临床科室教学管理人员作为研究对象,自行设计调查问卷,了解理想和现实的教学时间占比分布情况,青教赛对个人、科室和医院整体教学水平贡献值以及提升整体教学水平的建议等。采用Stata统计学软件进行数据分析。结果90.1%的教学管理人员对青教赛持支持态度,大多数科室在赛前对选手进行了指导。超过72%的参赛教师认为教学意识、教学手段、教学技巧均有提高,平时的授课方式仍以理论知识传授为主,赛后学生参与度较高的病例讨论、PBL、CBL模式的教学活动明显增多。教学管理人员都认为理想的教学时间占比不应低于10%,理想的教学时间占比顺位为11%~20%、21%~30%、>30%,但实际情况中有12.7%的教学管理人员认为用于教学的时间不超过10%。参赛教师认为理想的教学时间占比顺位为11%~20%、21%~30%、≤10%、>30%,对应的人数比例为49.5%、29.5%、13.7%、7.3%,但实际情况中,高达44.2%的参赛教师认为用于教学的时间不超过10%,远远高于对应理想占比的人数比例,仅有1.1%的参赛教师认为实际教学时间占比超过30%。结论各级临床医师及青年教师因医疗及科研的现实情况导致了教学时间被挤压及受限。青教赛作为教师发展平台,提升了教师自身教学能力和医院教学水平。