大学生学业适应性影响机制研究

从中学升入大学后,大学生的学习内容和方法面临较大调整,影响学业适应性的各类因素持续受到关注。随着大学生数量的增长和心理问题的增加,从大学生个人特质角度研究学业适应问题显得尤为重要。在大学生宿舍内,每位同学的学业适应情况因个体羞耻感水平的高低而变化。一般而言,羞耻感高的个体更容易产生社交障碍,影响人际交往,从而降低对社会支持的感知,导致适应困难。学业适应是大学生适应过程中的重要一环,通过分析羞耻感、宿舍关系、领悟社会支持与学业适应性四个变量可以看出,宿舍关系、领悟社会支持在羞耻感与大学生学业适应性之间的链式中介作用,降低羞耻感有助于改善宿舍关系,提升领悟社会支持能力,改善大学生学业适应情况。