小班化体育教学中合作学习意识的培养

美国合作学习专家约翰逊兄弟和斯坦在2001年发表的一份关于合作学习方法研究的分析报告中指出：“目前已有900多项研究证明合作学习较之竞争性学习和个体性学习更为有效.”本文试图通过对《体育与健康课程标准》中倡导的合作学习方法在北京实验学校海淀小学部小班化体育教学中的具体应用,探索适合小学体育教学的合作学习方法.

可视化家庭锻炼平台赋能学生体质提升

顺应互联网时代发展,借助科技赋能学生家庭锻炼。山东省淄博市高新区17所学校应用家庭可视化锻炼平台,构建家校合作共育桥梁,建立学生体质健康数据,并根据数据分析结果提供针对性的锻炼视频,供学生根据需求自主选择锻炼内容,实现在校有教师指导、在家可自主锻炼,从而全面提高学生的体质健康水平。

风之语

我是大自然的吐息,大自然呼出去,又吸进来,再呼出去…… 我是诸元素之子,冬因我冰冷入骨,大雪纷飞;秋因我萧萧瑟瑟,黄叶满地;春因我花红柳绿,莺歌燕舞,夏因我而清凉怡神,蛙鸣蝉噪.