借助第三方诊断改进学校管理

学校管理者和教职工都要转变理念，意识到当前工作与自身发展和学校发展的密切联系。借助第三方诊断，发现学校在教学管理、教师评价、教师培养中存在的问题与不足。在以下几个方面进行了重点探索：在非正式交流中把握教师的真实需求，改善干群关系；在教师评价中，注重反馈与后续支持；在教学管理中，注意给教师减压；在教师培养中，增强实效性。

讲活古文:以《老子》一则为例

中学语文的古诗文教学中,引入古人的思想观念是可行的。以《老子》＂天下莫柔弱于水＂的教学为例,说明课堂上适当的发微,让文史挂钩,不仅能调动学生的胃口,还能对学生在做人原则上有所影响。

让学生在自主学习中成长

课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,也是实施素质教育的关键,传统的课堂教学教师是教学的主角,学生是配角,学生是装知识的容器,只能跟着教师走,这种教学模式很不合理.教师应更新观念,探索构建使学生主动学习的教学模式.

别让学生的自尊在批评中受到伤害

我大学毕业到北京农村支教，当了一名乡村中学的语文老师。这里的很多学生十分调皮，不服学校管教。学生违纪的时候受到教师批评自然是免不了的，但十三四岁的学生最有叛逆心理，顶撞教师的事情时有发生。其实教师批评学生要讲究艺术，不仅要批评得客观、公正，