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“难溶电解质的溶解平衡”优质课教学设计案例赏析
1
作者
薛莲
王春
《高中数理化》
2017年第4期48-49,共2页
1教学背景分析1.1学习内容分析本节内容是学生在学习了化学平衡、弱电解质的电离平衡以及盐类的水解平衡之后,继续学习难溶电解质的溶解平衡,可以帮助学生更全面地了解水溶液中的离子平衡相关理论.从沉淀的生成、沉淀的溶解和沉淀的转...
1教学背景分析1.1学习内容分析本节内容是学生在学习了化学平衡、弱电解质的电离平衡以及盐类的水解平衡之后,继续学习难溶电解质的溶解平衡,可以帮助学生更全面地了解水溶液中的离子平衡相关理论.从沉淀的生成、沉淀的溶解和沉淀的转化等不同角度论证了物质溶解的绝对性和物质溶解限度大小的相对性.另外本节知识在社会生产、生活和科学研究中有着广泛的应用,这将增进学生对化学科学的兴趣与情感,体会化学学习的价值.
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关键词
设计案例
教学背景
溶解平衡
化学学习
弱电解质
水解平衡
电离平衡
化学科学
相关理论
工业废水
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题名
“难溶电解质的溶解平衡”优质课教学设计案例赏析
1
作者
薛莲
王春
机构
北京密云巨各庄中学
北京
教育学院
出处
《高中数理化》
2017年第4期48-49,共2页
文摘
1教学背景分析1.1学习内容分析本节内容是学生在学习了化学平衡、弱电解质的电离平衡以及盐类的水解平衡之后,继续学习难溶电解质的溶解平衡,可以帮助学生更全面地了解水溶液中的离子平衡相关理论.从沉淀的生成、沉淀的溶解和沉淀的转化等不同角度论证了物质溶解的绝对性和物质溶解限度大小的相对性.另外本节知识在社会生产、生活和科学研究中有着广泛的应用,这将增进学生对化学科学的兴趣与情感,体会化学学习的价值.
关键词
设计案例
教学背景
溶解平衡
化学学习
弱电解质
水解平衡
电离平衡
化学科学
相关理论
工业废水
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
“难溶电解质的溶解平衡”优质课教学设计案例赏析
薛莲
王春
《高中数理化》
2017
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