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到底该怎样取近似值
1
作者
郭生辉
《小学教学研究》
2004年第2期41-41,共1页
关键词
近似值
练习题
小学
数学
“四舍五入法”
“去尾法”
下载PDF
职称材料
再解“有借有还”趣题
2
作者
郭生辉
《小学教学研究》
2001年第12期26-26,共1页
贵刊曾多次刊登“有借有还”,巧借趣题方面的文章,读后深受启迪。我学习并运用文中那些巧妙的思路,指导学生解题时,取得了较好的效果。在教学过程中,我和同事们又摸索出了一种更具规律的简便解法,现简要说明如下:
关键词
解法
小学
分数应用题
数学
下载PDF
职称材料
题名
到底该怎样取近似值
1
作者
郭生辉
机构
北京密云穆家峪中心校下峪小学
出处
《小学教学研究》
2004年第2期41-41,共1页
关键词
近似值
练习题
小学
数学
“四舍五入法”
“去尾法”
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
再解“有借有还”趣题
2
作者
郭生辉
机构
北京密云穆家峪中心校下峪小学
出处
《小学教学研究》
2001年第12期26-26,共1页
文摘
贵刊曾多次刊登“有借有还”,巧借趣题方面的文章,读后深受启迪。我学习并运用文中那些巧妙的思路,指导学生解题时,取得了较好的效果。在教学过程中,我和同事们又摸索出了一种更具规律的简便解法,现简要说明如下:
关键词
解法
小学
分数应用题
数学
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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1
到底该怎样取近似值
郭生辉
《小学教学研究》
2004
0
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职称材料
2
再解“有借有还”趣题
郭生辉
《小学教学研究》
2001
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