新工科背景下的土木工程学科本科生培养——以北京工业大学“道桥专业本科生”培养为例

大学本科教育是青少年学生从学校步入社会的重要过程性教育之一。大学教育不仅包含中小学教育的“教书”属性,更多承担的是丰富的、自由的、具有社会性的“育人”属性。本文以新工科大学教育中对学生实际操作性、经验性、科学性和可复制性要求高为背景,通过梳理新工科背景下土木工程学科大学教育与后续工作实践、科学研究需求适用性、指导性、有效性和终身性要求,探索分阶段、系统化、多层次、网络化的多位一体育人模式;在此基础上,通过北京工业大学道路桥梁与渡河工程国家一流本科专业本科生培养实际案例分析,旨在提出既能够满足大学教育工作者需求,又能够提高大学教育管理者人才培养和方案制定的大学教育教学新模式。

基于“三全育人”理念的高校图书馆育人工作体系构建研究——以北京工业大学图书馆为例

高校图书馆有良好的学习氛围和环境,在人才培养中具有不可替代的独特优势和作用。依据高校图书馆职能特点,总结高校图书馆在人才培养中的作用与途径,探讨如何充分利用高校图书馆资源和环境等优势全面提升育人成效,构建“三全育人”理念下的图书馆“1268”工作体系,为高校提高“第二课堂”育人成效提供有益参考。

课程思政融入中外合作办学外语课程的探索与实践——以北京工业大学北京-都柏林国际学院大学英语课程为例

中外合作办学的大学英语课程往往缺乏符合办学特色的、有效的外语课程思政教学模式。合作办学院校要把牢社会主义办学方向,坚守社会主义意识形态阵地,围绕国际化高质量人才培养目标,形成具有中外合作办学特色的外语课程思政教学模式。北京工业大学北京-都柏林国际学院的大学英语课程通过优化课程思政建设模式、完善课程思政建设资源、开展多元化的课程思政及跨文化实践活动等方式,探索出了一条课程思政融入中外合作办学外语课程的有效路径。

见“微”知著:微专业建设与课程设计——以北京工业大学增材制造工程微专业为例

增材制造工程和微专业在当前新工科教学建设和改革中具备良好的组合必要性和适应性。我校坚持学校 对高水平创新性人才培养的定位思想,紧密结合创新型国家建设需求,围绕国家和北京市对增材制造领域专业人才的 迫切需求,建设我校首期增材制造工程微专业。结合特有的增材思维形成全新的制造理念,配合自带的数字化基因,致 力于培养“基于增材思维的产品正向设计、基于现代网络环境的多工艺协同制造、基于增材制造全产业链的运维管理” 的高素质应用型创新人才。通过专业设计和教学改革从真正意义上实现“设计引导制造、功能先于设计”的转变,为推 动首都先进制造产业向“设计中心”和“管控中心”转型,为制造业技术创新、深度融合、产业结构升级与发展做贡献。

发挥理工科院校特色探索国情教育新路径--以北京工业大学留学生科技国情课程建设规划为例

改革开放以来,中国的综合国力大幅跃升,国际影响力显著增强,但在文化传播领域,西方国家依然拥有绝对的话语优势。留学生课堂作为对外传播第一线,急需一种有效方式正面阐发中国声音,使各国学生获得关于中国的正确认识和准确解读,但目前该领域传播手段单一、内容表层化,缺少对深层文化的关注;多数院校的学历留学生(非中文专业)国情类课程仅有中国概况课一门,且存在内容简单、教学方法单一、效果难达预期等问题。在此情况下,高校应优化现有的中国概况课,改变内容过于宽泛且缺少实践的传统教学模式,采用融合第一、第二课堂的体验型教学模式,以科技主题作为国情教育侧重点,向学生正面讲述有理工科院校属性的“当代中国科技故事”。

北京工业大学无损检测与评价研究所2022年度研究进展

北京工业大学无损检测与评价研究所成立于1998年,拥有机械工程一级学科博士点、控制科学与技术一级学科博士点、仪器科学与技术一级学科硕士点招生方向,主要利用声、光、电的波动特性对机械结构、功能材料等进行无损检测与结构健康监测。

北京工业大学在MOF膜分离共沸物方面取得重要进展

近日,国际期刊《德国应用化学》(Angew.Chem.Int.Ed.,IF:16.823)在线发表了北京工业大学王乃鑫教授与新疆大学孟洪教授合作完成的题目为“Facile Fabrication of a Continuous ZIF-67 Membrane for Efficient Azeotropic Organic Solvent Mixture Separation”的学术论文.《Angewandte Chemie International Edition》是目前国际化学领域最具影响力的综合性刊物之一,且为中科院TOP期刊.共沸混合物的分离在化学工业中应用广泛,开发新型高效的共沸物分离技术仍面临巨大挑战.

优质校友资源发挥育人功能的路径研究——以北京工业大学环境与生命学部为例

优秀校友资源是高校发展历程中的重要文化资产,对落实立德树人根本任务具有重要意义。该文立足于校友工作融入三全育人发展大格局的角度,分析优秀校友资源的育人意义,通过在学部层面开展优秀校友育人实践,解读校友资源在育人、育全人、育未来中的重要作用,提出发挥优秀校友资源开展三全育人的路径,促进校友文化融入学部文化,从而完善学部全员全程全方位的育人格局。

学部制对交叉学科发展的作用研究——以北京工业大学材料与制造学部为例

为适应新时代发展变革需要,促进高校交叉学科融合发展是目前高校建设的大势所趋。高校的管理机制随着学科分类的不断细化而改变,学部制改革是目前高校改革的趋势之一,通过对北京工业大学学部制改革的研究发现,学部制实体化改革有益于学科的交叉融合发展,但是需要在学部框架内建立有利于学科交叉发展的虚体组织,以便在保持学科传统优势的基础上,方便学科的交叉发展。探讨了在学部中成立青年教师协会这一虚体平台在学科交叉发展中的促进作用。

基于就业的“2+3+2”贯通学生的教育思考——以北京工业大学能源与动力工程贯通培养项目为例

2015年,北京市实施“2+3+2”高端技术技能人才贯通培养项目,第一批学生经过七年的培养于2022年毕业走上了工作岗位。基于对北京工业大学能源与动力工程专业贯通培养学生的特点以及就业过程中存在的问题开展深入分析,建立与用人单位协同、辅导员班主任与毕设教师协同、与原高职院校协同、家校协同的“四协同”工作机制,帮助学生挖掘自身优势,力促学生成功就业。基于此,提出对贯通学生大学阶段的教育思考,以期对今后贯通培养有较强的借鉴意义。

信息管理与信息系统专业学生就业力的影响机制——以北京工业大学为例

研究学生就业力影响因素,可以有针对性地改进专业培养模式,提高学生就业率。文章通过对北京工业大学信息管理和信息系统专业学生学习情况及个人能力现状的调查,利用SPSS对调查问卷进行信度和效度分析、相关分析和回归分析,探究学生就业力影响因素。研究发现,教学资源、学习收获、创新创业能力和就业心态是影响学生就业力的主要因素,因此,对信息管理和信息系统专业学生的培养可以采取“四步走”策略——激发学习动力、丰富学习收获、培养创新创业能力和端正就业心态。

“双一流”背景下本科生实验班的探索与实践——以北京工业大学土木工程(茅以升班)为例

在“双一流”建设背景下,地方高校如何培养本科拔尖创新人才是值得研究的课题。本科拔尖创新人才培养是“双一流”建设的重中之重。很多高校通过设置实验班探索本科拔尖创新人才的培养路径。北京工业大学城市建设学部为适应新时代和当前国际形势对人才培养的新需求,设置土木工程(茅以升班)积极探索本科创新人才培养的模式路径。通过梳理土木工程(茅以升班)的具体建设实践及建设反思,探索拔尖人才培养的可行性和实效性。

《国家学生体质健康标准》测试跟踪研究与分析——以北京工业大学为例

从我校2018-2020年《国家学生体质健康标准》测试的数据着手,分别从总体、男生、女生三个角度对学生的身体形态、身体机能、身体素质三面进行等级评定分析,以此监测学生在成长过程中的体质健康变化。基于数据分析结果,结合教学改革,挖掘教学与学生体质发展的契合性措施,提出针对性干预方案,在干预性措施中,培养学生个性化锻炼方式方法,促进锻炼兴趣提升,进而养成锻炼习惯。

将生态文明理念融入育人全过程——北京工业大学生态文明教育纪实

北京工业大学是一所以工为主,工、理、经、管、文、法、艺术、教育相结合的多科性市属重点大学,是北京市属唯一一所“211工程”“双一流”建设大学。学校本部位于北京市朝阳区平乐园100号,下设18个教学科研机构,开设本科专业72个,研究生专业覆盖34个学科,教职工3337人,在校生26027人。

北京工业大学图书馆电子资源利用及相关服务调查与分析

对北京工业大学图书馆电子资源的利用情况及读者对相关服务的意见做了调查和分析,认为高校图书馆要做好信息服务工作应充分了解读者的需求,在更新服务理念的基础上采取有效服务机制并创造性地开展工作。

跨专业协同创新雕塑教学模式实践与研究--以北京工业大学艺术设计学院雕塑专业教学改革探索为例

随着数字中国建设的进程不断加快,为了培养适应社会需求的应用型人才,北京工业大学艺术学院雕塑专业逐步推进专业教育协同创新教学机制研究与实践。本文以雕塑专业教学大纲修改为契机,讨论如何通过打破专业壁垒,跨专业协同,培养出新时代雕塑创新人才。通过分析现实困境、凝聚改革思路和探索具体办法的层层推进,探讨教学、科研、社会服务并进的跨专业协同创新育人模式。

北京工业大学建设节约型校园的探索与实践

北京工业大学认真贯彻落实全国节能减排工作会议精神及北京市教委《关于建设节约型学校的实施意见》,把建设节约型校园作为学校一项重要工作,从全面落实科学发展观的高度深刻认识节能减排的重要意义,将绿色奥运理念贯彻到学校节能工作中,不断提高水电运行管理和维护水平。在建设节约型校园中,积极运用节约资源新技术,改建校内部分供排水、供电、供热等系统,取得了较好的经济效益和社会效益。

北京工业大学“嵌入式系统”精品课程建设

“嵌入式系统”是近几年新兴的一门课程，国内外高校在嵌入式方面的教学已经全面展开，我国教育部也十分重视在校大学生在嵌入式系统方面的理论课程与实践，特别在“全国大学生电子设计大赛”中设置了“嵌入式系统专题邀请赛”，并得到了Intel公司的大力支持，国家发改委也十分重视嵌入式系统方面的教学与培训，与微软亚洲研究院共同推出了“国家发改委-微软嵌入式系统教学包”计划。在国际上，

研究生创业计划大赛的构思与实施——以北京工业大学为例

创业计划大赛是培养研究生创新能力、团队精神的有效手段,本文通过介绍组织研究生创业计划大赛的一些经验,阐述了通过创业计划大赛培养研究生综合素质的可能性、有效性和重要性。