基于人才计划的高校教师教学能力要素及其表征研究

高校教师教学能力是人才培养质量的重要保障,近年来很多高校通过实施教学人才计划引导教师提升教学能力和质量。通过政策文本分析、专家咨询和问卷调查,筛选了教师教学能力构成要素和教学业绩指标,并构建了14个教学业绩指标对11个教学能力构成要素的显著表征评价关系。本研究对高校教师提高自我认知能力、准确评价和提升自身教学能力,以及高校优化完善教学类人才计划、提高教学能力评价的有效性提供参考。

讲故事:高校思想政治教育的重要呈现方式

辅导员通过讲故事开展思想政治教育工作可以有效提升工作实效、丰富高校思政教育方法,在讲故事时,要注意深刻理解辅导员职业内涵、准确把握思想政治教育语言、充分结合具体学生事务管理要求。讲故事应当从故事要素、讲述主体、讲述载体、讲述过程四个方面着手,把讲事实、讲形象、讲情感、讲道理相结合;教师与学生均可为讲述者,要组织学生积极讲述青年故事,达到主导性和主体性相统一;用好网络阵地、充分融入管理载体、叙述式和沉浸式讲述综合运用;讲述过程上要注重评估故事的内容与效果,积累故事资源。