地方高校收入分配制度改革的实践与启示

高校教师承担了教学、科研和社会服务等多项任务,其职业具有多任务委托代理的特点,因此,高校绩效工资分配须体现教师的工作实绩和贡献。学校应根据自身发展战略合理设计业绩核定细则,兼顾数量和质量,引导教师为实现学校战略目标努力。目前部分学校将绩效工资分配与教师岗位级别关联,将绩效工资确定为岗位津贴,岗位级别高岗位津贴就高。但教师岗位的相对固定性与教师业绩变动性之间的矛盾,导致绩效工资与教师工作业绩关联性不大,未能充分体现教师工作业绩。优化高校绩效工资分配,需要强化“三个支柱”:一是设立浮动工资项目,将其与教师业绩贡献挂钩;二是建立教师业绩核定细则;三是落实绩效工资校院两级分配权。