博士研究生学位论文质量提升路径研究

学位论文直接反映博士研究生的学术能力和科研水平,是衡量博士研究生培养质量的重要指标。以某“双一流”建设高校近五年博士研究生学位论文抽检数据为研究样本,对博士研究生学位论文存在的主要问题进行深入剖析,进而有针对性地提出学位论文质量提升路径。

运用正态分布理论的教学督导课堂评价研究

教学督导是高等学校教育教学质量的重要保障。许多高等学校开展了教学督导方面的经验探索和方法研究,目前,教学督导专家多以进入课堂听课评分的方式完成课程教学督导评价。为了解决教学督导评价中存在的评分标准偏差过大和评分偏高等问题,该文提出了运用正态分布理论建立课堂教学评价“参照系”。此“参照系”结合条件要素可以指导教学督导专家的课堂评价和讲课评优,更有效地完成教学督导评价,提高教学督导的可靠性,进一步提升教学质量。